واقع استخدام معلمات العلوم لتطبيقات التقويم الإلكتروني في تقويم نواتج التعلم المعرفية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بإدارة تعليم صبيا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Status-Quo of Science Teachers' Use of E-Assessment Applications of Cognitive Learning Outcomes Among Middle School Students in Sabya Education Department |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للنشر العلمي |
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | نمازي، نوال بنت عبدالله بن قاسم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | آب |
| الصفحات: | 291 - 326 |
| ISSN: |
2663-5798 |
| رقم MD: | 1436347 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطبيقات التقويم الإلكتروني | نواتج التعلم المعرفية | E-Assessment Applications | Cognitive Outcomes
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 01695nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2183279 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 695405 |a نمازي، نوال بنت عبدالله بن قاسم |e مؤلف |g Namazi, Nawal Abdullah Qasim | ||
| 245 | |a واقع استخدام معلمات العلوم لتطبيقات التقويم الإلكتروني في تقويم نواتج التعلم المعرفية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بإدارة تعليم صبيا | ||
| 246 | |a The Status-Quo of Science Teachers' Use of E-Assessment Applications of Cognitive Learning Outcomes Among Middle School Students in Sabya Education Department | ||
| 260 | |b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |c 2022 |g آب | ||
| 300 | |a 291 - 326 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a جائحة كورونا "كوفيد-19" |a طلبة المرحلة المتوسطة |a معلمات العلوم | ||
| 692 | |a تطبيقات التقويم الإلكتروني |a نواتج التعلم المعرفية |b E-Assessment Applications |b Cognitive Outcomes | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 014 |e Arab journal for scientific publishing |f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-našr al-ilmī |l 046 |m ع46 |o 2502 |s المجلة العربية للنشر العلمي |v 000 |x 2663-5798 | ||
| 856 | |u 2502-000-046-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1436347 |d 1436347 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع توظيف أدوات التقويم الإلكتروني فى مقرر لغتي الخالدة من وجهة نظر المعلمات بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الأحساء فى ظل جائحة كورونا " كوفيد-19"
بواسطة: السبيعي، نوف بنت عبدالله بن محمد منشور: (2022) -
واقع استخدام التقويم الإلكتروني في المرحلة الثانوية بمحافظة الأحساء في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين والطلاب
بواسطة: السيافي، علي عبدالعزيز منشور: (2022) -
أثر إختلاف أنماط دعم المحتوى فى الكتب التفاعلية على التحصيل المعرفي فى مقرر العلوم لطالبات الصف الثاني متوسط بإدارة تعليم صبيا
بواسطة: نمازي، نوال بنت عبدالله بن قاسم منشور: (2022) -
كفايات تقويم التعلم في البيئات الأفتراضية لدى عضو هيئة التدريس بالجامعات السعودية من وجهة نظر الطلاب خلال جائحة كورونا
بواسطة: السعيد، مها بنت سعد منشور: (2023) -
اتجاهات طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة صامطة نحو استخدام الاختبارات الإلكترونية عبر بوابة المستقبل في ظل جائحة كورونا "Covid-19"
بواسطة: آل إبراهيم، محمد بن ناصر منشور: (2021)
