دور القيادة الخادمة في تطوير أداء معلمي مدارس الأغوار الشمالية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Servant Leadership in Developing the Performance of Teachers in the Northern Jordan Valley Schools |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للنشر العلمي |
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | عواد، فتحية سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Awad, Fathia Suleiman |
| مؤلفين آخرين: | حتاملة، حابس محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | شباط |
| الصفحات: | 232 - 254 |
| ISSN: |
2663-5798 |
| رقم MD: | 1436462 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دور | القيادة الخادمة | تطوير الأداء | الأغوار الشمالية | Maid Leadership | Performance Development | Northern Jordan Valley
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الكشف عن دور القيادة الخادمة في تطوير أداء معلمي مدارس الأغوار الشمالية، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، تكونت عينة الدراسة من (300) معلما ومعلمة، تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، حيث أظهرت نتائج أن تقديرات أفراد عينة الدراسة حول دور القيادة الخادمة في تطوير أداء معلمي مدارس الأغوار الشمالية جاءت بدرجة (مرتفعة)، وكشفت نتائج الدراسة المتعلقة بالفروق الفردية الإحصائية عن وجود فروق تعزى لأثر الجنس في وجاءت الفروق لصالح الإناث، وجود فروق تعزى لأثر المؤهل العلمي، وجاءت الفروق لصالح الدراسات عليا، وجود فروق تعزى لأثر سنوات الخبرة وجاءت لصالح كل من اقل من 5 سنوات، ومن 5 إلى 10 سنوات. وأوصى الباحثان بتطوير برامج تدريبية، وورشات عمل مشتركة لكل من مديري المدارس ومعلميها وذلك لتطوير مهاراتهم القيادية وتنمية معارفهم حول ماهية القيادة الخادمة وألية توظيفها في العملية التربوية التعليمية. This study aimed to reveal the role of the servant leadership in developing the performance of teachers in the northern Jordan Valley schools, the survey descriptive approach was used, the study sample consisted of (300) teachers, the questionnaire was used as a study tool, where results showed that the estimates of the members of the study sample about the role of servant leadership In developing the performance of teachers in the northern Jordan Valley schools, it came with a (high) degree, and the results of the study related to individual statistical differences revealed the presence of differences attributable to the effect of sex in the differences came in favor of females, the presence of differences attributable to the impact of the educational qualification, and differences came in favor of postgraduate studies, the presence of differences attributed to the impact of years Experience came in favor of both less than 5 years, and 5 to 10 years. The researchers recommended developing training programs and joint workshops for each of the school principals and teachers in order to develop their leadership skills and develop their knowledge about what servant leadership is and how to employ it in the educational educational process. |
|---|---|
| ISSN: |
2663-5798 |
عناصر مشابهة
-
الأنماط القيادية لمديري مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان وفقا لنظرية المسار والهدف وأثرها في الرضا الوظيفي للمعلمين
بواسطة: الجساسي، بدرية مبارك سيف منشور: (2017) -
القيادة الخادمة مدخل لتطوير أداء معلمي المدارس الرسمية للغات بمحافظة القاهرة
بواسطة: خليل، عبدالعاطي محمود محمد منشور: (2022) -
الآنماط القيادية السائدة لدى مديري التعليم الثانوي وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى هيئة التدريس : دراسة ميدانية بولاية تيزي وزو
بواسطة: دريوش، راضية منشور: (2017) -
الأساليب القيادية السائدة لدى قادة مدارس التعليم الثانوي العام من وجهة نظر معلمي المدارس ببلدية سلوق
بواسطة: العشيبي، محمود سليمان منشور: (2021) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء الأغوار الشمالية للمهارات القيادية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: السمكي، نضال فايز منشور: (2022)
