دور مناهج الدراسات الاجتماعية المطورة في تنمية المواطنة لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Developed Social Studies Curricula in the Citizenship Development among the Fourth Grade Pupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عاشور، ثناء هاشم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سليمان، جمال أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | دمشق |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 196 |
| رقم MD: | 1436890 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة دمشق |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | سوريا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية في ضوء أبعاد تحويل المنهج Curriculum transformation لتنمية المواطنة النافذة والعدالتين: الجغرافية والتاريخية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: علام، هبة صابر شاكر منشور: (2024) -
دور الكتب التعليمية في ترسيخ قيم المواطنة لدى التلاميذ: قراءة تحليلية لمضمون كتاب التربية المدنية للسنة الثالثة متوسط
بواسطة: دوقاني، محمد الأمين منشور: (2016) -
مدى مساهمة مناهج التربية البدنية والرياضية في تنمية مجالي الحقوق والواجبات للمواطنة لدى التلاميذ في مرحلة التعليم الثانوي
بواسطة: صالح الدين، مقدم منشور: (2020) -
مدى مساهمة مناهج التربية البدنية والرياضية في تنمية القيم العامة للمواطنة لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة ورقلة
بواسطة: سليمان، عيساوي منشور: (2020) -
وحدة تدريسية مطورة في الدراسات الاجتماعية قائمة على أنشطة إثرائية وأثرها على تنمية بعض قيم المواطنة والأداء المعرفي لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: عبدالهادي، شرين كامل موسى منشور: (2023)
