تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > نمذجة العلاقات البنائية بين ال...>الوصف

نمذجة العلاقات البنائية بين القيادة الروحية وشغف العمل المتناغم والاحتراق الوظيفي وسلوك المواطنة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: Modeling the Structural Relationships between Spiritual Leadership, Harmonious Work Passion, Job Burnout and Organizational Citizenship Behavior among Faculty Members at Al-Azhar University
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: خشبة، فاطمة السيد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khashaba, Fatima El Sayed Hassan
المجلد/العدد: مج34, ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 281 - 380
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1438332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المفاهيم الإدارية | الاحتراق النفسي | الالتزام التنظيمي | الأداء الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الروحية | شغف العمل المتناغم | الاحتراق الوظيفي | سلوك المواطنة التنظيمية | Spiritual Leadership | Passion for Harmonious Work | Job Burnout | Organizational Citizenship Behavior
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى اختبار صحة النموذج البنائي للعلاقات بين القيادة الروحية كمتغير مستقل وشغف العمل المتناغم كمتغير وسيط والاحتراق الوظيفي وسلوك المواطنة التنظيمية كمتغيرين تابعين، وتكونت عينة البحث من (٤٣٠) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر، وتم استخدام مقياس القيادة الروحية ومقياس شغف العمل المتناغم ومقياس الاحتراق الوظيفي ومقياس سلوك المواطنة التنظيمية من إعداد الباحثة، وباستخدام أسلوب تحليل المسار، وتوصلت النتائج إلى مؤشرات حسن مطابقة جيدة بين النموذج المقترح وبيانات عينة البحث، ووجود تأثير مباشر ودال إحصائيا للقيادة الروحية على شغف العمل المتناغم لدى أعضاء هيئة التدريس، بينما لا يوجد تأثير مباشر للقيادة الروحية على الاحتراق الوظيفي وسلوك المواطنة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس، بالإضافة إلى وجود تأثير مباشر سالب ودال إحصائيا لشغف العمل المتناغم على الاحتراق الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس، ووجود تأثير مباشر موجب ودال إحصائيا لشغف العمل المتناغم على سلوك المواطنة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس، وكذلك وجود تأثير غير مباشر ودال إحصائيا للقيادة الروحية على الاحتراق الوظيفي من خلال شغف العمل المتناغم كمتغير وسيط لدى أعضاء هيئة التدريس، ووجود تأثير غير مباشر ودال إحصائيا للقيادة الروحية على سلوك المواطنة التنظيمية من خلال شغف العمل المتناغم كمتغير وسيط لدى أعضاء هيئة التدريس.

The research aimed to test the validity of the structural model of the relationships between spiritual leadership as an independent variable, the passion for harmonious work as a mediating variable, and job burnout and organizational citizenship behavior as dependent variables. The research sample consisted of 430 faculty members at Al-Azhar University. The study applied the spiritual leadership, the passion for harmonious work and the job burnout scales, in addition to the organizational citizenship behavior scale which was prepared by the researcher. The study also adopted the path analysis method. The findings of the study showed that there are indicators of good matching between the proposed model and the data of the research sample. There is statistically significant direct effect of spiritual leadership on the passion for harmonious work, while there is no direct effect of spiritual leadership on job burnout and organizational citizenship behavior among faculty members. In addition, the findings reveal that there is a statistically significant negative direct effect of passion for harmonious work on job burnout and a statistically significant positive direct effect of passion for harmonious work on organizational citizenship behavior among faculty members. There is also a statistically significant indirect effect of spiritual leadership on job burnout through passion for harmonious work as a mediating variable among faculty members. The study also shows that there is a statistically significant indirect effect of spiritual leadership on organizational citizenship behavior through passion for harmonious work as a mediating variable among faculty members.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.