| LEADER |
03746nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2185122 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالغني، رباب رشاد حسين
|e مؤلف
|9 442830
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية للصورة العربية لمقياس اليقظة الذهنية "MAAS"
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 163
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس اليقظة الذهنية The Mindful Attention Awareness Scale (MAAS) على عينة من طلبة الجامعات في المملكة العربية السعودية، والكشف عن مستوى اليقظة الذهنية لدى أفراد العينة، ولتحقيق أهدف الدراسة تم استخدام المنهج، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية بلغ عددهم (٥٦٥) طالب وطالبة، بواقع (۹۲) طالبا، و(٤٧٣) طالبة من طلبة جامعتي أم القرى والباحة في المملكة العربية السعودية خلال العام الدراسي ١٤٤٣هـ. وتم إعداد مقياس اليقظة الذهنية باللغة العربية، كما تم التأكد من صدقه وثباته، وتوصلت الدراسة إلى أن مقياس اليقظة الذهنية يتمتع بأدلة صدق وثبات مرتفعة، كما توصلت الدراسة إلى أن مستوى اليقظة الذهنية متوسط لدى عينة الدراسة. وتوصي الدراسة بتوسيع نطاق تطبيق مقياس اليقظة الذهنية على طلبة الجامعات بالمملكة العربية السعودية، والسعي إلى تنمية اليقظة الذهنية لدى طلبة الجامعات.
|b This study aimed to investigate the psychometric properties of the Mindful Attention Awareness Scale (MAAS) on a sample of university students in the Kingdom of Saudi Arabia and to examine the level of Mindful Attention Awareness among the study sample. A descriptive methodology was used to examine the psychometric properties of the scale. The study was conducted on a sample of (565) male and female students, consisting of (92) male and (473) female students in the Kingdom of Saudi Arabia during the academic year 1443 AH. The study developed the Arabic virgin of the MASS and examined its validity and reliability. The results found that the MASS has high validity and reliability evidence. The study also found that students had moderate mindful attention awareness. The study recommends expanding the application of the MASS to university students in Saudi Arabia and developing mindful attention awareness among university students.
|
| 653 |
|
|
|a حالة الوعي والانتباه
|a أساليب التعلم
|a مستوى اليقظة العقلية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a اليقظة الذهنية
|a مقياس اليقظة الذهنية
|a الخصائص السيكومترية
|b The Mindful Attention Awareness
|b The Mindful Attention Awareness Scale
|b Psychometric Properties
|
| 700 |
|
|
|9 761401
|a العامري، نورة ضيف الله
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 761403
|a الفيفي، صفية سلمان
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 053
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج31, ع2
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 031
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-031-002-053.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1438336
|d 1438336
|
