| LEADER |
04138nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2185303 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 563942
|a الزغبي، خالد طاهر
|e مؤلف
|g El-Zoghby, Khaled Taher
|
| 245 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة السائدة لدى الطلاب المؤهلين للالتحاق بكلية التربية الرياضية ببورسعيد:
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a Multiple Intelligences Prevalent among Eligible Students to Join the Faculty of Physical Education in Port Said:
|b Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 238 - 263
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على الذكاءات المتعددة السائدة لدى الطلاب المؤهلين للالتحاق بكلية التربية الرياضية ببورسعيد، وقد تم اختيار عينة مكونة من (٢٦٠) من الطلاب المؤهلين للالتحاق بكلية التربية الرياضية ببورسعيد، بواقع (۲۱۱) طالب و (٤٩) طالبة و (۳۰) عينة استطلاعية، واستخدم الباحث مقياس والتر ماكينزي للذكاءات المتعددة، والتي اشتملت على ٩٠ فقرة موزعة على تسعة ذكاءات (اللغوي اللفظي- المنطقي الرياضي- المكاني البصري- الجسمي الحركي- الموسيقي الإيقاعي- البين شخصي الاجتماعي- الذاتي- الطبيعي- الوجودي) لكل ذكاء عشر فقرات، وأظهرت النتائج أن عينة الدراسة يمتلكون الذكاءات بدرجة متوسطة، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاءات المتعددة لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير النوع باستثناء الذكاء المنطقي إذ وجدت فروق لصالح الطلاب، وكان من أهم التوصيات ضرورة تنمية الوعي بالذكاءات المتعددة من حيث الأهمية وأساليب تطبيقها لدى الطلاب والطالبات، وأعضاء هيئة التدريس.
|b The study aimed to identify the multiple intelligences prevalent among students who are eligible to join the College of Physical Education in Port Said. Exploratory, the researcher used the Walter Mackenzie scale of multiple intelligences, which included 90 items distributed over nine intelligences (verbal linguistic- logical mathematical- visual spatial- physical- motor- musical- rhythmic- interpersonal, social- subjective- natural- existential) for each intelligence ten items, The results that the members of the study sample possess intelligences to a medium degree, and there are no statistically significant differences in the multiple intelligences of the study sample due to the gender variable except for the logical intelligence, as there were differences in favor of the students, and one of the most important recommendations was the need to develop awareness of multiple intelligences in terms of importance and methods Applied by male and female students, and faculty members.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة
|a نموذج ماكينزي
|a التربية الرياضية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة
|a كلية التربية الرياضية
|a مقياس ماكينزي
|b Multiple Intelligences
|b Faculty of Physical Education
|b Mckinsey List
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 010
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Buḥūṯwa Al-Dirāsāt fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Riyaḍiyyaẗ
|l 046
|m ع46
|o 0695
|s المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية
|t Scientific Journal of Research and Studies in Physical Education
|v 000
|x 2090-5300
|
| 856 |
|
|
|u 0695-000-046-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1438561
|d 1438561
|
