الإسهام النسبي لاكتساب المخططات المعرفية والتفكير الرياضي وقلق الرياضيات كمنبئات بالإحجام عن حل مشكلات الديناميكا لطلاب المرحلة الثانوية العامة

العنوان بلغة أخرى:	The Relative Contribution of Cognitive Schema Acquisition, Mathematical Thinking, and Math Anxiety as Predictors of Solving Dynamics Problems Reluctance among General Secondary Stage Students
المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	سليمان، محمود علي موسى (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج34, ع135
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	يوليو
الصفحات:	401 - 438
ISSN:	1110-2411
رقم MD:	1438596
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التفكير الرياضي \| القلق الدافعي \| القدرات العقلية \| طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	قلق الرياضيات \| التفكير الحسابي \| الإحجام \| اكتساب المعرفة \| المخططات المعرفية \| Math Anxiety \| Mathematical Thinking \| Reluctance \| Knowledge Acquisition \| Cognitive Schemata
رابط المحتوى:	PDF (صورة)