ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أسلوب الندوة في تحصيل طال...>الوصف

أثر أسلوب الندوة في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط في مادة التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Seminar Method on the Achievement of Secondyear Intermediate Female Students in Islamic Education
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: ضاحي، ساهرة عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dahi, Saharh Abdullah Al-Janabi
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 315 - 330
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1438712
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أسلوب الندوة | التحصيل الدراسي | العملية التعليمية | مادة التربية الإسلامية | المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب الندوة | تحصيل | التربية الإسلامية | Seminar Method | Collection | Islamic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة أثر أسلوب الندوة على تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط في مادة التربية الإسلامية ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الباحثة تعميما تجريبيا ذا ضبط جزئي بمجموعتين أحدهما تجريبية، والأخرى ضابطة وباختبار بعدي. واختارت الباحثة عينة البحث عشوائيا من ثانوية صفية بنت عبد المطلب في محافظة بغداد والبالغ عددها ٦٤ طالبة بواقع (۳۲) طالبه وبعد أن حددت الباحثة المادة العلمية ودرست بنفسها المجموعتين واعدت الخطط التدريسية للمادة العلمية. وبعد إجراء الاختبار التحصيل للمجموعتين والمعالجة الإحصائية لنتائج الاختبار كانت النتيجة لصالح المجموعة التجريبية وهذا يثبت فاعلية أسلوب الندوة في تحصيل الطالبات.

The research aims to determine the effect of the seminar method on the achievement of second-year intermediate school students in Islamic education. To achieve this goal, the researcher adopted an experimental generalization with partial control, with two groups, one experimental, and the other control, with a post-test. The researcher chose the research sample randomly from Safiya Bint Abdul Muttalib Secondary School in Baghdad Governorate, which numbered 64 students (32). After the researcher identified the scientific material, studied the two groups herself, and prepared teaching plans for the scientific material. After conducting the achievement test for the two groups and statistical treatment of the test results, the result was in favor of the experimental group, and this proves the effectiveness of the seminar method in the achievement of female students.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.