استخدام الدراما التاريخية في تنمية مهارات الحوار لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| المصدر: | مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | هجرس، بسنت محمود عبدالسلام أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 20 |
| ISSN: |
2974-394X |
| رقم MD: | 1438955 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 02716nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2185654 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 735052 |a هجرس، بسنت محمود عبدالسلام أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a استخدام الدراما التاريخية في تنمية مهارات الحوار لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي |c 2020 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1 - 20 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى معرفة استخدام الدراما التاريخية في تنمية مهارات الحوارات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. تمثلت أداة البحث في تطبيق الوحدة الثالثة (الخلافة الإسلامية زمن الأمويين والعباسيين في الفترة من (25-2-2018) حتى (18-3-2018) على مدرسة الزهراء الإعدادية بنات التابعة لشرق طنطا التعليمية. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة لبطاقة ملاحظة مهارات الحوار البعدية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة في بطاقة ملاحظة مهارات الحوار في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمين والتلاميذ لتعريفهم بكيفية استخدام الدراما التاريخية عن طريق تصميم برامج تدريب باستخدام العروض الدرامية وتوظيفها في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a طلبة المرحلة الإعدادية |a مهارات الحوار |a الدراما التاريخية | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 003 |f Mağallaẗ Al-Manāhiğ Al-Mū’ašraẗ Wa Tiknūlūǧyā Al-Taʿlim |l 001 |m مج1, ع1 |o 2505 |s مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم |v 001 |x 2974-394X | ||
| 856 | |u 2505-001-001-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1438955 |d 1438955 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام الدراما التاريخية في تنمية مهارات الحوار لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: هجرس، بسنت محمود عبدالسلام أحمد منشور: (2019) -
برنامج قائم على الدراما التعليمية في علاج صعوبات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، السيد محمد عبدالفتاح منشور: (2023) -
الدراما الأردنية فى 2016: زحف فنى نحو الأعمال التاريخية
بواسطة: الخطيب، محمود منشور: (2015) -
أثر تدريس اللغة العربية باستخدام الدراما التعليمية في تحسين مهارات التحدث والقراءة لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن
بواسطة: الشطرات، منى سعيد راغب منشور: (2024) -
أثر استخدام استراتيجية الدراما الصامتة في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الدباغ، منى أحمد منشور: (2020)
