ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سلوك التخريب وعلاقته بتقبل الذ...>الوصف

سلوك التخريب وعلاقته بتقبل الذات والشعور بالسعادة لدى التلاميذ ضعاف السمع بمدارس الدمج

العنوان بلغة أخرى: Vandalism Behavior and its Relationship to Self-Acceptance and a Feeling of Happiness among Students with Hearing Impairment in Schools of Integration
المصدر: مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: شقير، زينب محمود أبو العينين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shokair, Zeinab Mahmoud
مؤلفين آخرين: المدني، إيمان سامى السيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 50
ISSN: 2974-346X
رقم MD: 1439081
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشاكل السلوكية | سلوك التخريب | التقبل الذاتي | الإعاقة السمعية | مدارس الدمج
كلمات المؤلف المفتاحية:
سلوك التخريب | تقبل الذات | السعادة | ضعاف السمع | مدارس الدمج | Subversion Behavior | Self-Acceptance | Happiness | Hard of Hearing | Integration Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين سلوك التخريب وكل من تقبل الذات والشعور بالسعادة لدى ضعاف السمع بمدارس الدمج، التعرف على العلاقة بين سلوك التخريب والسعادة لدى ضعاف السمع بمدارس الدمج، وأيضا التعرف على الفروق بين العاديين وضعاف السمع على مقاييس الدراسة، ودراسة الفروق بين الذكور، والإناث في متغيرات الدراسة (سلوك التخريب- تقبل الذات- السعادة)، تكونت عينة الدراسة من (120) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بواقع (60) تلميذ وتلميذة من ضعاف السمع و(60) من العاديين وقد استخدمت الباحثة الأدوات الآتية: مقياس سلوك التخريب إعداد الباحثة، مقياس تقبل الذات إعداد الباحثة، مقياس الشعور بالسعادة إعداد (زينب شقير، ۲۰۱٦) وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود علاقة ارتباطية دالة وسالبة عند مستوى دلالة إحصائية (0.05) بين سلوك التخريب وكل من تقبل الذات، والشعور بالسعادة لدى عينة الدراسة، وجود علاقة ارتباطية دالة وموجبة عند مستوى دلالة إحصائية (0.05) بين تقبل الذات، والشعور بالسعادة لدى عينة الدراسة، كما أسفرت النتائج عن إمكانية التنبؤ بسلوك التخريب من تقبل الذات والشعور بالسعادة.

The study aimed to reveal the relationship between vandalism behavior and both self-acceptance and a Feeling of happiness for the hearing impaired in integration schools, to identify the relationship between vandalism and happiness behavior for the hearing impaired in the merging schools, and also to identify the differences between ordinary and hearing impaired on the study standards, and to study the differences between males , And females on the measures of study (sabotage behavior - self acceptance - happiness), the study sample consisted of (120) male and female pupils from the primary stage by (60) male and female students with hearing impairment and (60) from ordinary The researcher used the following tools: a measure of sabotage behavior, a researcher's preparation, a measure of self-acceptance, a researcher's preparation, a measure of happiness prepared (Zainab Shaqeer, 2016). The study reached the following results: The presence of a positive and negative correlation at the level of statistical significance (0.05) between sabotage behavior and each of the self-acceptance, and a feeling of happiness with the study sample, the presence of a significant correlation, positive at the level of statistical significance (0.05) between self-acceptance And a feeling of happiness among the study sample,. and the results also resulted in the possibility of predicting the behavior of Vandalism of self-acceptance and a sense of happiness.
ISSN: 2974-346X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.