ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إيذاء الذات كمنبئ للشعور بالأم...>الوصف

إيذاء الذات كمنبئ للشعور بالأمن النفسي لدى ضحايا التنمر من تلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمرحلة التعليم الأساسي في الكويت

العنوان بلغة أخرى: Self-Punishment as a Predictor of a Sense of Psychological Security among of Learning Difficulties in a Sample of Primary School Victims of Bullying Students
المصدر: مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: عبده، مازن منتصر مصباح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شقير، زينب محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 46
ISSN: 2974-346X
رقم MD: 1439174
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة التنمر | إيذاء الذات | الصحة النفسية | ذوي صعوبات التعلم | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
إيذاء الذات | الأمن النفسي | التنمر | Self-Punishment | Psychological Security | Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من إمكانية التنبؤ بإيذاء الذات والأمن النفسي لدى ضحايا التنمر من صعوبات تعلم القراءة في مرحلة التعليم الأساسي، ومعرفة الفروق بين الذكور والإناث في إيذاء الذات لدى التلاميذ ضحايا التنمر. وأيضا معرفة الفروق بين الذكور والإناث في الأمن النفسي لدى التلاميذ ضحايا التنمر، كما تهدف الدراسة إلى التحقق من إمكانية التنبؤ بالشعور بالأمن النفسي لدى التلاميذ ضحايا التنمر من خلال إيذاء الذات. تكونت عينة الدراسة من (٥٠) طالبا وطالبة من تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (10- 12) عاما، بمتوسط قدره (۱۱,۱۹) عاما، وانحراف معياري (±0.72)، ولتحقيق هذه الدراسة استخدم الباحث بطارية تشخيص التنمر (إعداد/ زينب محمود شقير، ۲۰۱۸). مقياس إيذاء الذات للأطفال العاديين وغير العاديين (إعداد/ زينب محمود شقير، 2006). مقياس الأمن النفسي (إعداد/ الباحث)، توصلت النتائج إلى:- توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات إيذاء الذات والأمن النفسي لدى التلاميذ ضحايا التنمر. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إيذاء الذات لدى التلاميذ ضحايا التنمر تبعا للنوع. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الشعور بالأمن النفسي لدى التلاميذ ضحايا التنمر تبعا للنوع. - يمكن التنبؤ الشعور بالأمن النفسي لدى التلاميذ ضحايا التنمر من خلال إيذاء الذات.

The study aimed Examining the predictability of self-punishment and psychological security among victims of bullying with reading difficulties in the basic education stage. And knowing the differences between males and females in self-punishment among students who are victims of bullying. Also, knowing the differences between males and females in the psychological security of students who are victims of bullying. The study also aims to verify the possibility of predicting the feeling of psychological security among students who are victims of bullying through self-punishment. The sample of the study consisted of (50) male and female students from primary school students, and their age ranged between (10-12) years, with an average of (11.19) years, and a standard deviation (±0.72), and to achieve the goal of the study, the researcher used Bullying Diagnosis Battery (Prepared by / Zainab Mahmoud Shuqair, 2018). A measure of self-punishment for normal and abnormal children (prepared by/ Zainab Mahmoud Shuqair, 2006). Psychological security scale (prepared by the researcher). The results revealed: - There is a statistically significant correlation between the degrees of self-punishment and the psychological security of students who are victims of bullying. - There are no statistically significant differences in self-punishment among pupils who are victims of bullying, according to gender. - There are no statistically significant differences in the sense of psychological security among pupils who are victims of bullying, according to gender. - The feeling of psychological security of students who are victims of bullying through self-punishment can be predicted
ISSN: 2974-346X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.