| LEADER |
03497nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2186073 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 762240
|a نصير، رشا سعد سليمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج معرفي سلوكي لخفض سلوك العناد لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a A Cognitive-Behavioral Program to Reduce Stubborn Behavior among Children with Learning Difficulties
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 28
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج معرفي سلوكي لخفض سلوك العناد لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، تكونت عينة الدراسة الأساسية من مجموعتين المجموعة الأولى (المجموعة الضابطة). وقد بلغ عدد أفرادها (15) تلميذا. المجموعة الثانية (المجموعة التجريبية)، وقد بلغ عدد أفرادها (15) تلميذا من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وكان عمر التلاميذ ما بين (11- 12) عاما بمتوسط حسابي للعمر قدره (11.43) عاما، وانحراف معياري (0.50)، واشتملت أدوات البحث على: مقياس سلوك العناد (إعداد/ مجدي محمد الدسوقي، 2022)، برنامج معرفي سلوكي، إعداد الباحثة، وكشفت نتائج البحث عن فعالية برنامج معرفي لخفض سلوك العناد لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم.
|b The current research aimed to reveal the effectiveness of a cognitive-behavioral program to develop a sense of psychological security and reduce stubborn behavior among children with learning difficulties, the basic study sample consisted of two groups, the first group (the control group). The number of its members reached (15) students. The second group (the experimental group), whose members reached (15) students with learning difficulties, and the age of the students was between (11-12) years with an arithmetic average of (11.43) years, and a standard deviation of (0.50), and the research tools included: the stubbornness behavior scale (prepared by Magdy Mohamed El-Desouky, 2022), a cognitive-behavioral program, prepared by the researcher, and the results of the research revealed the effectiveness of a cognitive-behavioral program to develop a sense of psychological security and reduce stubborn behavior among children with learning difficulties
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a ذوي صعوبات التعلم
|a اضطراب العناد
|a الأمن النفسي
|
| 692 |
|
|
|a برنامج معرفي سلوكي
|a سلوك العناد
|a صعوبات التعلم
|b Cognitive
|b Behavioral Program
|b Psychological Security
|b Stubbornness Disorder
|b Learning Difficulties
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|f Mağallaẗ Al-ʿ ulūm Al-Mutaqadimah Lil-Ṣiḥaẗ Al-Nafssiyyaẗ Wa Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ
|l 006
|m مج2, ع6
|o 2504
|s مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة
|v 002
|x 2974-346X
|
| 856 |
|
|
|u 2504-002-006-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1439441
|d 1439441
|
