يجب تسجيل الدخول أولا
واقع ممارسة مديري المدارس الأهلية في محافظة مأرب للقيادة التشاركية من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Reality of the Practice of Private School Managers in Marib Governorate for Participatory Leadership from the Point of View of Teachers |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجامعة إقليم سبأ |
| الناشر: | جامعة إقليم سبأ |
| المؤلف الرئيسي: | العباب، علي علي عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Abbab, Ali Ali Abdullah |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 119 - 146 |
| ISSN: |
2709-2739 |
| رقم MD: | 1439729 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القيادة التشاركية | مديرو المدارس | المدارس الأهلية | المعلمون | Participatory Leadership | School Managers | Private Schools | Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| LEADER | 04183nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2186333 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |a العباب، علي علي عبدالله |g Al-Abbab, Ali Ali Abdullah |e مؤلف |9 738086 | ||
| 245 | |a واقع ممارسة مديري المدارس الأهلية في محافظة مأرب للقيادة التشاركية من وجهة نظر المعلمين | ||
| 246 | |a Reality of the Practice of Private School Managers in Marib Governorate for Participatory Leadership from the Point of View of Teachers | ||
| 260 | |b جامعة إقليم سبأ |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 119 - 146 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة مديري المدارس الأهلية بمحافظة مأرب للقيادة التشاركية، من وجهة نظر المعلمين، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (168) معلما ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة كأداة لجمع البيانات، مكونة من (24) عبارة، موزعة على أربعة أبعاد، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أهمها: أن مستوى ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الأهلية جاء بدرجة عالية، كما أسفرت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بن استجابات أفراد العينة تعزى لمتغيري (الجنس، وسنوات الخبرة)، بينما وجدت فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير (المؤهل العلمي) في بعدي المشاركة في اتخاذ القرار، والعلاقات الإنسانية. وأوصت الدراسة بتعزيز ونشر ثقافة ممارسة القيادة التشاركية، واستثمارها بشكل أفضل، لما لها من أثر إيجابي في جودة عمل القيادة التربوية. |b The study is aimed to identify reality of the practice of private school managers in Marib governorate for participatory leadership from the point of view of teachers. The study uses a descriptive analytical methodology. The sample consists of 168 male and female teachers. To achieve the study’s objectives, a questionnaire is used as a data collection tool, consisting of 24 statements and distributed across four dimensions. The study comes to several results, the most important of which are: the level of practice of collaborative leadership by private school managers is high. The study also finds no statistically significant differences between the responses of the sample members attributed to variables such as gender and years of experience. However, statistically significant differences are found in relation to the variable of academic qualification for the dimensions of participation in decision-making and interpersonal relationships. The study recommends enhancing and promoting the culture of collaborative leadership and investing in it effectively due to its positive impact on the quality of educational leadership. | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a الإدارة المدرسية |a القيادة الإدارية |a جودة التعليم | ||
| 692 | |a القيادة التشاركية |a مديرو المدارس |a المدارس الأهلية |a المعلمون |b Participatory Leadership |b School Managers |b Private Schools |b Teachers | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 005 |e The Scientific Journal of Sheba Region University |l 001 |m مج6, ع1 |o 2374 |s المجلة العلمية لجامعة إقليم سبأ |v 006 |x 2709-2739 | ||
| 856 | |u 2374-006-001-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1439729 |d 1439729 | ||
عناصر مشابهة
-
ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للقيادة التشاركية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشمري، عبدالرحمن عبيد علي منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري مكاتب التعليم بمحافظة الطائف للقيادة التشاركية من وجهة نظر المشرفين
بواسطة: العصيمي، خالد بن محمد حمدان منشور: (2021) -
مدى تطبيق مديرات المدارس الحكومية للقيادة التشاركية في محافظة البلقاء من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: الخراربة، رغدا عواد منشور: (2022) -
درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبابنة، رامي محمود إسماعيل منشور: (2023) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية ومديراتها للقيادة التشاركية وعلاقتها بالرضا الوظيفي في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المعلمين والمعلمات فيها
بواسطة: شقير، علاء توفيق رشيد منشور: (2011)
