التدريب الرقمي عالي الجودة ومتطلبات تنفيذه في المؤسسات السعودية في ضوء احتياجات المتدربين ورؤية المملكة 2030م.
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | الداموك، فيصل بن حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 160 - 198 |
| ISSN: |
2785-9754 |
| رقم MD: | 1439906 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| المستخلص: |
كان الغرض من إجراء البحث الحالي: تحديد مواصفات التدريب الرقمي عالي الجودة المرتبط برؤية المملكة ۲۰۳۰، والتعرف على متطلبات تنفيذه، بالإضافة إلى محاولة التعرف على أنواع برامج التدريب المؤسسي وخصائصها، ومن ثم تركزت مشكلة البحث في سؤالين أساسيين هما: ما مواصفات التدريب الرقمي عالي الجودة المرتبط برؤية المملكة ۲۰۳۰؟ وما متطلبات تنفيذ التدريب الرقمي عالي الجودة بالمؤسسات السعودية في ضوء احتياجات المتدربين ورؤية المملكة ۲۰۳۰ م؟. وتم تطبيق البحث خلال العام ١٤٤٥هـ-۲۰۲۳، واختيرت العينة من بعض المؤسسات والقطاعات داخل المملكة العربية السعودية، واعتمد البحث على استبيان: الغرض منه تحديد مواصفات التدريب الرقمي عالي الجودة، وأنماطه، واحتياجات المتدربين. وجاءت النتائج متضمنه العديد من المعايير والضوابط المتعلقة بمواصفات التدريب الرقمي عالي الجودة المرتبط برؤية المملكة ۲۰۳۰ ومتطلبات تنفيذه، وتوصل البحث إلى العديد من التوصيات ويمكن اختصارها فيما يلى: العمل بالمعايير والضوابط التي توصل إليها البحث الحالي عند إعداد البرامج التدريبية المؤسسية، العمل على تنفيذ دورات التدريب ذات المواصفات الفنية التي توصل إليها البحث الحالي، التي ترتبط بالتوافق مع رؤية المملكة ۲۰۳۰ والتحول من التدريب النظري إلى التدريب التطبيقي العملي، اعتبار التدريب التشاركي الرقمي في المجموعات الصغيرة هو الأنسب للمتدربين، وفقا لرؤية خبراء التدريب، استخدام معايير جيسكو لتصميم برامج التدريب المؤسسي المتمايز والاعتماد على منصات التدريب التفاعلية المعتمدة والمصنفة من قبل جهات الاعتماد وليس الاعتماد على منصات الاجتماعات عن بعد - لأنها لا تصلح بديلا، وضرورة تصميم قاعات تدريب رقمية تعتمد على التكنولوجيا المتكاملة تتوافق مع التقنية الحديثة. |
|---|---|
| ISSN: |
2785-9754 |
عناصر مشابهة
-
دور سياسات التعليم في التحول الرقمي في ضوء رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: العمري، فريعة عوض حسن منشور: (2023) -
رؤية مستقبلية لتطبيقات التحول الرقمي لتطوير مؤسسات التعليم العالي في ضوء رؤية مصر الرقمية 2030 م.
بواسطة: مغازى، مروة السعيد منشور: (2024) -
تأثير الإعلام الرقمي على تمكين المرأة السعودية في مجالات العمل والتعليم والاقتصاد والمشاركة المجتمعية في ضوء رؤية المملكة 2030 م.
بواسطة: سروجي، حنان حسن منشور: (2023) -
الاحتياجات التدريبية لعمداء الكليات ووكلائها بجامعة القصيم في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030
بواسطة: المخلفي، تركي بن منور بن سمير منشور: (2019) -
الاحتياجات التدريبية لأعضاء الهيئة الإدارية في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن في ضوء رؤية المملكة 2030 م.
بواسطة: البليهد، نوره بنت محمد منشور: (2020)
