مصادر التعليم التفاعلي المفتوحة ومساهمتها في انخراط الطلبة في التعليم الإلكتروني
| المصدر: | المجلة الليبية لعلوم التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الليبية لعلوم التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | حمدان، حلمي رؤوف حلمي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 316 - 333 |
| رقم MD: | 1440089 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الإلكتروني | مصادر التعليم الإلكتروني المفتوحة | انخراط الطلبة | التعليم عن بعد
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| LEADER | 02500nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2186643 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |a حمدان، حلمي رؤوف حلمي |e مؤلف |9 762677 | ||
| 245 | |a مصادر التعليم التفاعلي المفتوحة ومساهمتها في انخراط الطلبة في التعليم الإلكتروني | ||
| 260 | |b الجمعية الليبية لعلوم التعليم |c 2022 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 316 - 333 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور استخدام مصادر التعليم التفاعلي المفتوحة في زيادة انخراط الطلبة في التعليم الإلكتروني وتصميم الأنشطة التعليمية التفاعلية الإلكترونية، حيث قام الباحث بتدريب (7) معلمات على استخدام عدد من مصادر التعليم الإلكتروني التفاعلي المفتوحة وتطبيقها مع طلبتهم في الحصص الإلكترونية، وقام بعد الانتهاء من التدريب بعقد مقابلات شخصية فردية مع أفراد العينة حيث أشارت النتائج أن استخدام هذه المواقع تساهم بشكل إيجابي في زيادة انخراط الطلبة وتفاعلهم في التعليم الإلكتروني وتعمل على زيادة دافعيتهم نحو التعلم، بالإضافة إلى دور هذه المواقع في تسهيل تصميم الأنشطة التعليمية من قبل المعلم وأنها توفر عليه الجهد والوقت، وأوصت الدراسة عدد من التوصيات أهمها ضرورة بناء برامج تدريبية متخصصة للمعلمين على استخدام هذه الموقع المفتوحة... | ||
| 653 | |a التعليم المدمج |a الحصص الإلكترونية |a الأنشطة التفاعلية |a تنمية المهارات |a التعلم الذاتي | ||
| 692 | |a التعليم الإلكتروني |a مصادر التعليم الإلكتروني المفتوحة |a انخراط الطلبة |a التعليم عن بعد | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |l 006 |m ع6 |o 2509 |s المجلة الليبية لعلوم التعليم |v 000 | ||
| 856 | |u 2509-000-006-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1440089 |d 1440089 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام مصادر التعلم الإلكتروني المفتوحة والمغلقة في بيئة التعلم المدمج في ضوء استراتيجية مقترحة للتعلم البنائي وأثرها على تنمية التحصيل ومهارات التنوير البصري والتصوير الرقمي لدى طالبات تكنولوجيا التعليم والمعلومات
بواسطة: الجمل، أميرة محمد المعتصم منشور: (2016) -
نمط ممارسة الأنشطة التفاعلية الإلكترونية "الموزعة، والمكثفة" في بيئة تعلم قائم على الفيديو التفاعلي وأثرها في تنمية التحصيل ومهارات التخزين السحابي والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: السيد، محمد حمدي أحمد منشور: (2023) -
فاعلية نمط التعلم المدمج المرن على تنمية مهارات استخدام مصادر التعلم الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: عبدالله، أحمد رضا عبدالرحيم منشور: (2021) -
اتجاهات طلبة الجامعة العربية المفتوحة في المملكة العربية السعودية نحو التعلم المدمج والصعوبات التي تواجه تطبيقه من وجهة نظرهم
بواسطة: العجمى، هادى بن راشد بن حثلين منشور: (2021) -
تقييم مقرر تعلم كيف تتعلم القائم على نمط التعلم الإلكتروني الذاتي من وجهة نظر طلبة المقرر ومنسقيه في جامعة القدس المفتوحة
بواسطة: حناوي، مجدي محمد رشيد حلمي منشور: (2017)
