أثر استراتيجية هرم الأفضلية في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية وتنمية التفكير الإيجابي لديهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Preference Pyramid Strategy on the Achievement of First-Year Intermediate Students in the Arabic Language Subject and Developing their Positive Thinking |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | سبع، ماجد مجول (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sabaa, Majid Majul |
| المجلد/العدد: | مج30, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | تشرين الثاني |
| الصفحات: | 356 - 379 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1440126 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستراتيجية | هرم الأفضلية | التحصيل | اللغة العربية | التفكير الإيجابي | Strategy | Preference Pyramid | Arabic Language | Experimental | Achievement
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04369nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2186683 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a سبع، ماجد مجول |g Sabaa, Majid Majul |e مؤلف |9 748494 | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية هرم الأفضلية في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية وتنمية التفكير الإيجابي لديهم | ||
| 246 | |a The Effect of the Preference Pyramid Strategy on the Achievement of First-Year Intermediate Students in the Arabic Language Subject and Developing their Positive Thinking | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2023 |g تشرين الثاني |m 1445 | ||
| 300 | |a 356 - 379 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية هرم الأفضلية في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية وتنمية التفكير الإيجابي لديهم، إذ استخدم الباحث التصميم التجريبي ذات المجموعتين المتكافئتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقد بلغ حجم عينة البحث (٥٨) طالب من طلاب الصف الأول المتوسط، أجرى الباحث التكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: العمر الزمني، درجة اللغة العربية للصف السادس الابتدائي، المستوى التعليمي للأبوين، ولتحقيق هدف البحث أعد الباحث أداتي الأول اختبار تحصيلي، والثانية اختبار للتفكير الإيجابي وقد استخرج الباحث صدق الأداتين وثباتهم، وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الاختبار التائي (T-Test) لعينتين مستقلتين أظهرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في اختباري التحصيل والتفكير الإيجابي لصالح المجموعة التجريبية. |b The current research aims to find out the effect of the preference pyramid strategy on the achievement of first-year intermediate students in the Arabic language subject and developing their positive thinking. The researcher used an experimental design with two equal groups, one experimental and the other control. The size of the research sample reached (58) first-year students. The average, the researcher’s reward is equal between the two research groups in the following variables: age The time frame, the Arabic language score for the sixth grade of primary school, the educational level of the parents, and to achieve the research goal, the researcher prepared the first two tools, an achievement test, and the second a positive thinking test. The researcher extracted the validity and reliability of the two tools, and after processing the data statistically using the T-test for two independent samples, the results showed. There was a statistically significant difference at the level of (0.05) between the experimental and control groups in the achievement and positive thinking tests in favor of the experimental group. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a اللغة العربية |a التحصيل الدراسي |a هرم الأفضلية |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |a الاستراتيجية |a هرم الأفضلية |a التحصيل |a اللغة العربية |a التفكير الإيجابي |b Strategy |b Preference Pyramid |b Arabic Language |b Experimental |b Achievement | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 043 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 011 |m مج30, ع11 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 030 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-030-011-043.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1440126 |d 1440126 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية SHOR في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة وتنمية تفكيرهم الإيجابي
بواسطة: العزاوي، رافد علي حسين عبد علي منشور: (2023) -
أثر استراتيجية حصيرة المكان في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدي طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: أبو دكة، محمد صادج محمد منشور: (2018) -
أثر استراتيجية K - W - L - H في تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الأدب و النصوص و اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الجبوري، مشرق محمد مجول منشور: (2012) -
أثر استراتيجية اليد المفكرة Hands-On في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة العلوم وتنمية الثقافة العلمية لديهم
بواسطة: إدريس، مصطفى رياض منشور: (2023) -
أثر استراتيجية الاصطفاف المنطقي في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الإملاء
بواسطة: ثجيل، سعد جبار منشور: (2020)
