مخرجات التعليم التقني ودورها في تلبية احتياجات سوق العمل الليبي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
| المصدر: | المجلة الليبية لعلوم التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الليبية لعلوم التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | الفقي، علي رمضان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو غالية، أبو بكر نور الدين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 286 - 303 |
| رقم MD: | 1440953 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم التقني | سوق العمل | المخرجات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| LEADER | 03173nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2187432 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |9 763246 |a الفقي، علي رمضان |e مؤلف | ||
| 245 | |a مخرجات التعليم التقني ودورها في تلبية احتياجات سوق العمل الليبي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس | ||
| 260 | |b الجمعية الليبية لعلوم التعليم |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 286 - 303 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور مخرجات التعليم التقني في تلبية احتياجات سوق العمل، وكذلك مدى توافق المقررات والمناهج الدراسية المتبناة والتخصصات المعتمدة من قبل التعليم التقني لاحتياجات سوق العمل، حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت (الاستبانة) كأداة رئيسية لجمع البيانات، ونظرا لكبر مجتمع الدراسة تم أخد عينة عشوائية بسيطة من مجتمع الدراسة قوامها (58) مفرده، حيث تم إنشاء ونشر أداة الدراسة (الاستبانة) على نماذج (Google Forms) بهدف تغطية أكبر مساحة جغرافية، وتم تحليلها باستخدام البرنامج الإحصائي (spss) حيث تم التوصل إلى مجموعة من النتائج أهمها: المقررات والمناهج الدراسية المتبناة بالتعليم التقني تفتقر إلى أهم متطلبات سوق العمل والمتمثلة في مهارات الاتصال والتواصل الفعال وكذلك مهارات التفكير والإبداع، وكذلك قطاعات سوق العمل الليبي لا تعمل على تزويد مؤسسات التعليم التقني بمتطلبات واحتياجات السوق من المخرجات بالشكل المناسب، وعدم مشاركة قطاعات سوق العمل التعليم التقني في التخطيط لاعتماد التخصصات المطلوبة لتلبية احتياجاته المتغيرة، وعدم ثقة قطاعات سوق العمل في مخرجات التعليم التقني وبالأخص في القطاع الخاص، وعدم متابعة التعليم التقني لمستوى مخرجاته للوقوف على مواطن الضعف في مهاراتهم والعمل على تقويمها ومعالجتها. | ||
| 653 | |a التعليم التقني |a أعضاء هيئة التدريس |a أسواق العمل |a ليبيا | ||
| 692 | |a التعليم التقني |a سوق العمل |a المخرجات | ||
| 700 | |9 763254 |a أبو غالية، أبو بكر نور الدين |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |l 011 |m ع11 |o 2509 |s المجلة الليبية لعلوم التعليم |v 000 | ||
| 856 | |u 2509-000-011-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1440953 |d 1440953 | ||
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين استقلالية جامعة الملك عبدالعزيز وتفعيل اقتصاد المعرفة وأثر ذلك في تحسين جودة مخرجات التعلم وتلبية متطلبات سوق العمل وفق رؤية 2030 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: أبو رعيان، سحر عبدالله منشور: (2023) -
موائمة مناهج التعليم المحاسبي في المعاهد العليا لمتطلبات سوق العمل: "الواقع وسبل التطوير" من وجهة نظر أعضاء هيئة تدريس المحاسبة بالمعاهد العليا "العزيزية - قصر بن غشير - كاباو - تيجي"
بواسطة: عبدالقادر، محمد عبدالمولى المهدي منشور: (2023) -
تقييم مخرجات التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية وأصحاب الأعمال
بواسطة: المحمد، صبحي منشور: (2009) -
أسباب عدم مواءمة مخرجات المرحلة الثانوية للالتحاق بالجامعة وسوق العمل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود
بواسطة: الحميد، نورة محمد منشور: (2017) -
أبرز التحديات التي تواجه التعليم التقني من خلال أداء الكليات التقنية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: ملة، سعيد بن تركي منشور: (2000)
