ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس الثا...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة عجلون للمرونة الإدارية وعلاقتها بإبداعهم الإداري من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Administrative Flexibilty Practice of Ajloun Governorate Secondary School Principals and Its Relationship with Their Administrative Innovation from Teachesrs Perspective
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: بدر، انطون رزق الله فرج (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 346 - 363
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1441237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة الإبداعية | الإبداع الإداري | السلوك التنظيمي | التميز الإداري
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة ممارسة | المرونة الإدارية | الإبداع الإداري | مديرو المدارس | محافظة عجلون | Degree of Practice | Administrative Flexibility | Administrative Creativity | School Principals | Ajloun Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة (عجلون) للمرونة الإدارية وعلاقتها بإبداعهم الإداري من وجهة نظر المعلمين، حيث استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات وتحليلها، وتكون مجتمع الدراسة من (895) معلما ومعلمة في المدارس الثانوية، وتكونت عينة الدراسة من (307) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة (عجلون) للمرونة الإدارية جاءت بدرجة (كبيرة)، وأن مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة (عجلون) جاء بدرجة (كبيرة)، وبينت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة (عجلون) للمرونة الإدارية ومستوى الإبداع الإداري لديهم، وبناء على ذلك توصي الدراسة، بضرورة الاستمرار بعقد دورات تدريبية لمديري المدارس حول المرونة الإدارية.

The study aimed to identify the degree to which secondary school principals in Ajloun Governorate exercise administrative flexibility and its relationship to their administrative creativity from the teachers' point of view. Secondary schools, and the study sample consisted of (307) male and female teachers, who were chosen by the simple random method. Among secondary school principals in Ajloun governorate, it came to a (large) degree, and the results showed the existence of a positive correlation with statistical significance at the significance level (α = 0.05) between the degree of administrative flexibility of secondary school principals in Ajloun Governorate. And the level of administrative creativity they have, and accordingly the study recommends the need to continue holding training courses for school principals on administrative flexibility.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.