| LEADER |
04519nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2187857 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 763571
|a زريقات، عبدالله نور الدين أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تحديات تطبيق التعليم المدمج من وجهة نظر المعلمين والإداريين في مدارس لواء الرمثا
|
| 246 |
|
|
|a The Challenges in Applying Inclusive Education from Teachers' and Administrators' Perspectives at Al-Ramtha District
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 126 - 141
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف تحديات تطبيق التعليم المدمج من وجهة نظر المعلمين والإداريين في مدارس لواء الرمثا، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة بلغت (100) من المعلمين والمعلمات والإداريين؛ بالمدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء الرمثا في محافظي أربد في الأردن، وبينت نتائج الدراسة أن استجابات أفراد عينة الدراسة حول تحديات تطبيق التعليم المدمج في مدارس لواء الرمثا جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة حول التحديات التي تواجه تطبيق التعليم المدمج تعزى لمتغيرات الوظيفة المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بضرورة تهيئة الطلاب وتدريبهم على استخدام منظومة التعليم المدمج وتقبلها، ونشر ثقافة التعليم المدمج بين المعلمين، وتدريبهم على إعداد المقررات الإلكترونية، وزيادة دعم البنية التحتية للمدارس الحكومية من حيث توفير أجهزة حاسوب حديثة بالإضافة إلى توفير شبكة إنترنت وأجهزة العرض المرئية.
|b The study aimed to reveal the challenges of applying blended education from the point of view of teachers and administrators in Ramtha district schools. The researcher used the descriptive analytical approach. The tool was represented in a questionnaire that was distributed to a simple random sample of (100) teachers, teachers and administrators; The results of the study showed that the responses of the study sample members about the challenges of applying blended education in the schools of the Ramtha district came to a medium degree, and the results showed that there were no statistically significant differences in the estimates of the study sample members. On the challenges facing the application of blended education due to job variables, academic qualification, years of experience, and in light of the results, the researcher recommended the need to prepare students and train them to use and accept the blended education system, spread the blended education culture among teachers, train them to prepare electronic courses, and increase infrastructure support. For government schools in terms of providing modern computers in addition to providing an internet network and visual projectors.
|
| 653 |
|
|
|a العلمية التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم المبرمج
|a المدارس الحكومية
|
| 692 |
|
|
|a التحديات
|a التعليم المدمج
|a المعلمين
|a الإداريين
|a لواء الرمثا
|b Challenges
|b Blended Learning
|b Teachers
|b Administrators
|b Ramtha District
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 028
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 002
|m مج8, ع2
|o 2193
|s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
|t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series
|v 008
|x 2519-6340
|
| 856 |
|
|
|u 2193-008-002-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1441406
|d 1441406
|
