تعليم "STEM" للطلبة الموهوبين والتطوير المهني لمعلمي الطلبة الموهوبين في ضوء متطلبات منهجية "STEM"
| المصدر: | شؤون اجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية الاجتماعيين في الشارقة |
| المؤلف الرئيسي: | العمري، أسماء يعن الله سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alomari, Asma Yanallah Saeed |
| المجلد/العدد: | مج40, ع160 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | شتاء |
| الصفحات: | 175 - 196 |
| DOI: |
10.35217/0048-040-160-006 |
| ISSN: |
1025-059X |
| رقم MD: | 1441482 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| LEADER | 02563nam a2200217 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2187923 | ||
| 024 | |3 10.35217/0048-040-160-006 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 593814 |a العمري، أسماء يعن الله سعيد |e مؤلف |g Alomari, Asma Yanallah Saeed | ||
| 245 | |a تعليم "STEM" للطلبة الموهوبين والتطوير المهني لمعلمي الطلبة الموهوبين في ضوء متطلبات منهجية "STEM" | ||
| 260 | |b جمعية الاجتماعيين في الشارقة |c 2023 |g شتاء | ||
| 300 | |a 175 - 196 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه المقالة إلى دراسة نماذج واستراتيجيات منهجية (STEM) للطلبة الموهوبين؛ كون تلك الاستراتيجيات تعمل على تحقيق أفضل تعلم للطلبة الموهوبين ضمن مجالات (STEM)، من خلال عرض أهمية تعليم (STEM) للطلبة الموهوبين، وبيان أهمية دور المدارس في ذلك، وعرض مجموعة من النماذج والاستراتيجيات التي يمكن استخدامها في تعليم (STEM) للطلبة الموهوبين القائمة على الإبداع والاستقصاء وحل المشكلات والمشروعات، والتي تتوافق مع معايير برامج تعليم الموهوبين المرتبطة بالمناهج والتدريس، والمبنية على تغيير الأساليب التعليمية التقليدية إلى أساليب تعليمية حديثة تناسب منهجية (STEM). وتهدف أيضا إلى إلقاء الضوء على الإجراءات التي تؤخذ في الحسبان في عملية تخطيط التطوير المهني في تربية الموهوبين وتنفيذها، للارتقاء بمستوى طرق التدريس ومهارات الطلبة لتحقيق هدف وزارة التعليم في رفع مستوى العمليات التعليمية. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a استراتيجيات منهجية STEM |a التطوير المهني |a الطلبة الموهوبين | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |e Journal of Social Affairs |f Šuʾūn iǧtimāʿiyyaẗ |l 160 |m مج40, ع160 |o 0048 |s شؤون اجتماعية |v 040 |x 1025-059X | ||
| 856 | |u 0048-040-160-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1441482 |d 1441482 | ||
عناصر مشابهة
-
تقييم احتياج التطوير المهني لمعلمي الموهوبين في ضوء معايير المركز الوطني السعودي للقياس والتقويم
بواسطة: القرني، عائض عبدالله محمد منشور: (2021) -
الممارسات التدريسية الصفية لمعلمي الطلبة الموهوبين في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة في منطقة نجران
بواسطة: بني حمد، حسان علي عبدالله منشور: (2019) -
تقييم مقرر الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء منهجية STEM التكاملية
بواسطة: المنتشري، سهى سهلان منشور: (2022) -
مستوى نواتج التعلم الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية بمحافظة جدة في ضوء تطبيق تعليم "STEM"
بواسطة: الغامدى، نورة بنت سعد منشور: (2020) -
جودة التعليم الإلكتروني للطلبة الموهوبين وفقا لمعايير برامج الموهوبين الدولية من وجهة نظر المعلمين والطلبة في السعودية
بواسطة: القحطاني، سعيد مشبب علي منشور: (2016)
