| LEADER |
05929nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2188044 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 763709
|a نوافله، وسام هاني صالح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة التواصل الاجتماعي لدى أطفال طيف التوحد في مرحلة ما قبل المدرسة في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Social Communication among Children with Autism Spectrum Disorders
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 459 - 475
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة التواصل الاجتماعي لدى أطفال طيف التوحد في مرحلة ما قبل المدرسة في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من (110) طفل وطفلة من أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مرحلة ما قبل المدرسة، الذين تتراوح أعمارهم بين (3 -6) سنوات في الأردن. تم اختيار العينة وفق الطريقة القصدية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس التواصل الاجتماعي، والذي طوره الباحث لأغراض الدراسة الحالية، وتم استخراج معاملات الصدق والثبات لهذا المقياس. أظهرت النتائج أن درجة التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مرحلة ما قبل المدرسة في الأردن ككل قد جاءت بدرجة (متوسطة)، كما جاء بالمرتبة الأولى بعد "التواصل غير اللفظي" بدرجة (متوسطة). وبالمرتبة الثانية بعد " التواصل اللفظي " بدرجة (متوسطة). وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين متوسطات استجابات الأفراد على أبعاد تعزى لمتغير جنس الطفل، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥ α) بين متوسطات استجابات الأفراد على بعد التواصل اللفظي تعزى لمتغير عمر الطفل، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥ α) بين متوسطات استجابات الأفراد على بعد التواصل غير اللفظي تعزى لعمر الطفل. ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات الأفراد على الدرجة الكلية للأداة، وقد جاءت الفروق على بعد التواصل اللفظي والدرجة الكلية للأداة بين أطفال فئات عمر (4 سنوات) وأطفال فئات عمر (5 سنوات) ولصالح أطفال عمر (5 سنوات) بمتوسط حسابي أعلى، وجاءت الفروق بين أطفال فئات عمر (4 سنوات) وأطفال فئات عمر (6 سنوات) ولصالح أطفال عمر (6 سنوات).
|b The study aimed to reveal the degree of social communication among children with autism spectrum disorders in preschools in Jordan. The sample of the study consisted of (110) children with autism spectrum disorder in preschool aged (3 -6) years in Jordan, the sample was selected using purposive sample method , to achieve the objectives of the study, a social communication scale developed by the researcher , the scale was applied after obtaining proper coefficients of validity and reliability of the scale. Results showed that the degree of social communication in children with autism spectrum disorder in preschool in Jordan as a whole came with an (average) degree, where "non-verbal communication" was achieved with an average degree followed by "verbal communication". There no significant differences at the level of (0.05 ≥ α) between the averages of individuals 'responses on dimensions attributable to the child's sex variable, furthermore, there are significant differences at (0.05 ≥ α) between the averages of individuals' responses for verbal communication attributable to the child's age variable, and there are no significant differences at (0.05 ≥ α) between the averages of individuals ' responses for (non-verbal communication) attributable to the child's age. It also shows that there are statistically significant differences between the averages of individuals ' estimates on the total grade of the tool. The differences came for verbal communication and the total grade of the tool between children of age groups (4 years) and children of age groups (5 years) and in favor of children of age (5 years) with a higher average, as well as the differences also came between children of age groups (4 years) and children of age groups (6 years) and in favor of children of age (6 years).
|
| 653 |
|
|
|a التفاعل الاجتماعي
|a الاضطرابات الإنمائية
|a طيف التوحد
|a التواصل اللفظي
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a التواصل الاجتماعي
|a أطفال طيف التوحد
|a مرحلة ما قبل المدرسة
|b Social Communication
|b Children with Autism Spectrum Disorder
|b Preschool
|
| 700 |
|
|
|9 103778
|a الخمرة، حاتم أنس
|e م. مشارك
|g Al-Khamrah, Hatem Anas
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 050
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 003
|m مج8, ع3
|o 2193
|s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
|t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series
|v 008
|x 2519-6340
|
| 856 |
|
|
|u 2193-008-003-050.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1441612
|d 1441612
|
