ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية التعلم...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مادة التربية الوطنية علي تنمية قيم المواطنة لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مدارس مديرية تربية لواء القويسمة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Cooperative Learning Strategy in Teaching National Education on the Development of Citizenship Values among Eighth Grade Students in the Schools of the Qweismeh District Education Directorate
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الرقب، نائل عبدالحميد عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Regeb, Nail Abd Hamed Abd Al-Rahman
المجلد/العدد: مج44, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: مارس
الصفحات: 227 - 239
DOI: 10.36024/1248-044-001-013
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1441745
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | قيم المواطنة | الأنشطة الصفية | الأهداف التربوية | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التعاوني | مادة التربية الوطنية | المواطنة | الصف الثامن الأساسي | المدارس الأردنية | Cooperative Learning | Curriculum of National Education | Citizenship | Eighth Grade | Jordanian Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال معرفة أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مادة التربية الوطنية على تنمية قيم المواطنة لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مدارس مديرية تربية لواء القويسمة في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف، استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم تحديد مجتمع الدراسة في مدرسة آسيا الثانوية للبنات ومدرسة محمد بن القاسم الثانوية للبنين التابعتين لمديرية تربية لواء القويسمة/ محافظة العاصمة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي /2022 2023 ولمجموعة من الطلاب بلغت 280 وطالبة طالبا للمجموعتين التجريبية والضابطة. وكان من أهم نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في تنمية قيم المواطنة ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتيجة، أوصت الدراسة باقتراح تصميم فكرة استخدام أسلوب التعلم التعاوني في مجال العمل التربوي، وإعطاء المعلمين المزيد من التدريب على هذا النوع من أساليب إدارة الصف الدراسي في تطوير أدائهم المهني التربوي. ووضع أنشطة تعليمية تطبق عن طريق استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في كتب التربية الوطنية والاجتماعية.

The article aimed to find out the effect of using the cooperative learning strategy in teaching national education on the development of citizenship values among eighth grade students in the schools of the Qweismeh District Education Directorate in Jordan. To achieve this goal, the study used semi-experimental approach. The population of was determined in Asia Secondary School for Girls and Muhammad bin Al-Qasim Secondary School for Boys of the Education Directorate of Qweisma District/ Capital Governorate. Specifically, in the first semester of the academic year 2022/2023, for a group of 280 students for the experimental and control groups. The study revealed a statistically significant differences between the experimental and control groups in the development of citizenship values, in favor of the experimental group. In light of this result, the study recommended proposing the design of the idea of using the cooperative learning method in the field of educational work, and giving teachers more training on this type of classroom management methods in developing their educational professional performance. Develop educational activities applied by using the cooperative learning strategy in national and social education books.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.