ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنموذج مقترح لتطبيق معايير الج...>الوصف

أنموذج مقترح لتطبيق معايير الجودة الشاملة في تدريس برامج العلوم التربوية عن بعد في كلية عجلون الجامعية

العنوان بلغة أخرى: Proposed Model to Apply the Total Quality Standards in Distance Learning of the Educational Science Programs in Ajloun University College
المصدر: المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر: المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي: القضاة، شرين حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qudah, Shereen Hussain
مؤلفين آخرين: الخرابشة، عمر محمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: إستونيا
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 429 - 460
ISSN: 2585-6081
رقم MD: 1441796
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الأساليب التدريسية | برامج العلوم التربوية | معايير الجودة | كلية عجلون الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير الجودة الشاملة | برامج العلوم التربوية | التعليم عن بعد | كلية عجلون الجامعية | التعليم العالي | الأردن | Total Quality Standers | Educational Science Program | Distance Learning | Ajloun University College | Al-Balqa Applied University | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقديم أنموذج مقترح لتطبيق معايير الجودة الشاملة في تدريس برامج العلوم التربوية عن بعد في كلية عجلون الجامعية، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة كلية العلوم التربوية في كلية عجلون الجامعية، والبالغ عددهم (٨٦٧) طالبا وطالبة، وتكونت عينة الدراسة من (۳۰۰) طالب وطالبة تم اختيارها بالطريقة الطبقية، وتم تطوير أداة مكونة من جزأين: الأول ويختص بالبيانات الديمغرافية، والثاني تضمن فقرات استبانة معايير الجودة الشاملة البالغ عددها (49) فقرة موزعة على ستة معايير. وقد خلص الباحثان إلى تقديم أنموذج لتطبيق معايير الجودة الشاملة في تدريس برامج العلوم التربوية عن بعد في كلية عجلون الجامعية مكون من ستة معايير وهي: جودة التخطيط الاستراتيجي، وجودة عضو هيئة التدريس، وجودة الاتصال، وجودة إدارة التعليم عن بعد، وجودة القياس والتقويم، وجودة تصميم المحتوى الإلكتروني. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في تدريس برامج العلوم التربوية عن بعد في كلية عجلون الجامعية من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة جاءت ضمن درجة تطبيق متوسطة، وبينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات طلبة كلية العلوم التربوية لدرجة تطبيق معايير الجودة الشاملة القائم والوضع المرغوب فيه في تدريس برامج العلوم التربوية عن بعد في كلية عجلون الجامعية يعزى لمتغير الجنس. وبناء على النتائج فقد أوصى الباحثان بقيام كلية عجلون ينشر ثقافة تطبيق معايير الجودة الشاملة بين العاملين، وتعزيز البنية التحتية التقنية لتنفيذ برامج التعليم عن بعد فيها.

The study aimed at introducing a proposed model to apply the total quality standards in distance learning of the educational science programs in Ajloun University College. The researchers used the analytical descriptive approach. The sample of the study consisted of (300) students who were selected according to the stratified method. A tool was developed consisting of two parts: the first is concerned with demographic data, and the second includes the (49) items of the comprehensive quality standards questionnaire distributed over six standards. The researchers were able to present a model for the application of comprehensive quality standards in teaching educational science programs in distance learning at Ajloun University College, consisting of six standards. They are: the quality of strategic planning, the quality of the faculty member, the quality of communication, the quality of distance education management, the quality of measurement and evaluation, and the quality of electronic content design. The results of the study showed that the degree of application of comprehensive quality standards in teaching educational sciences programs in distance learning at Ajloun University College from the point of view of the study sample was within the average degree of application. The existing overall quality and the desired situation in teaching educational sciences programs in distance learning at Ajloun University College is due to the gender variable. Based on the results, the two researchers recommended researching Ajloun College to spread the culture of applying comprehensive quality standards among workers, and to strengthen the technical infrastructure for the implementation of distance education programs there.
ISSN: 2585-6081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.