ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المخاطر المحتملة للذكاء الاصطن...>الوصف

المخاطر المحتملة للذكاء الاصطناعي على التعليم بقلم فرانشيسكو كاسيسيد، وآخرون

المصدر: مجلة كراسات تربوية
الناشر: الصديق الصادقى العمارى
المؤلف الرئيسي: كاسيسيد، فرانشيسكو (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جبور، مصطفى (مترجم)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: شتنبر
الصفحات: 23 - 32
ISSN: 2508-9234
رقم MD: 1442258
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الاصطناعي | الثورة الصناعية | الأنظمة التعليمية | المخاطر التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن المخاطر المحتملة للذكاء الاصطناعي على التعليم بقلم فرانشيسكو كاسيسيد وآخرون. يعتبر الذكاء الاصطناعي في التعليم هو القدرة على تفسير البيانات التي يدخلها المدرسون والطلاب، والتعلم من تلك البيانات، ثم تحقيق أهداف تعليمية محددة مع العمل على التكيف باستمرار. ولتحقيق هدف البحث أوضح دور التعليم في مواجهة الثورة الصناعية الثالثة والرابعة، والذكاء الاصطناعي في التعليم وأنظمة التدريس الذكية وصناعة المحتوى والتعلم الجماعي، والذكاء الاصطناعي حيث النماذج والتنقيب في البيانات وخطر عدم الحياد. وسلط البحث الضوء على مجموعة من المخاطر المحتملة لاستخدام الذكاء الاصطناعي التعليمي المشوب بالعيوب مناقشة، والأولويات التربوية المستعجلة. واختتم البحث بالقول بأنه قد تم التطرق إلى أنواع مختلفة من التحيزات التي قد تقع فيها الآلة، كما تم طرح قضايا تتعلق بحماية البيانات والتي تستخدم اليوم بشكل رئيسي في تحليل التعلم، وهذه المعلومات التقنية تستخدم في الواقع اليومي وخصوصًا فيما يتعلق بالذكاء الاصطناعي في التعليم، وهذا أدى إلى ظهور مشاكل تستدعي النظر فيها، وفي تحدياتها الجديدة للتربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2508-9234

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.