ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدراسة النقدية في التعليم الث...>الوصف

الدراسة النقدية في التعليم الثانوي التأهيلي بين التنظير والتطبيق

المصدر: مجلة كراسات تربوية
الناشر: الصديق الصادقى العمارى
المؤلف الرئيسي: الغذاني، إلهام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: شتنبر
الصفحات: 107 - 115
ISSN: 2508-9234
رقم MD: 1442307
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات النقدية | التعليم الثانوي | التنمية البشرية | الفكر الإنساني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن الدراسة النقدية في التعليم الثانوي التأهيلي بين التنظير والتطبيق. أكد على أنه إذا كانت المدرسة هى المحرك الأساس للتقدم الاجتماعي، وعاملاً مهما من أجل تطوير التنمية البشرية، فأنه لابد وأن تكون برامج التربية والتكوين على قدر هذه المسؤولية. وأشار إلى الحديث عن الدراسة النقدية في التعليم الثانوي التأهيلي، وذلك لأهميتها من جهة، وصعوبتها من جهة أخرى، منطلقاً إلى تحديد النقد، والمصطلح النقدي. وتطرق إلى دراسة النصوص النقدية في السلك الثانوي التأهيلي كمسلك الآداب والعلوم الإنسانية. وتحدث عن جولة في الكتب المدرسية في اللغة العربية للسنة الأولى والثانية بكالوريا أدب وعلوم إنسانية. واختتم البحث بالتأكيد على أهمية السعي إلى تحقيق جودة عالية في التعليم المغربي، حيث أن هذا ما أكد عليه الميثاق الوطني للتربية والتكوين في القرار (104)، وذلك باستجابة الرفع من جودة أنواع التعليم من حيث المحتوى والمناهج، وذلك لأهداف التخفيف والتبسيط والمرونة والتكيف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2508-9234

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.