| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أبرز جوانب القوة وجوانب الضعف في برنامج الدراسات العليا بجامعة العلوم والتكنولوجيا من وجهة نظر طلبة البرنامج في وادي حضرموت، وتكونت عينة الدراسة من (42) طالبا وطالبة من طلبة البرنامج في السنة التمهيدية للدفعة الأولى خلال العام الدراسي 2014/2015م. ولتحقيق هدف الدراسة، قام الباحث ببناء استبانة، تضمنت مجموعة من الفقرات التي تعبر عن جوانب الجودة في البرنامج. وتوصلت الدراسة إلى أن أبرز جوانب القوة في البرنامج هي: يحسن المشرفون والإداريون استقبال الطلبة، والتعامل معهم، وتوافر قنوات للتواصل مع الجهات المشرفة، وعدم تأثر القبول باعتبارات أخرى، وتميز الهيكل الإداري والإشرافي بالكفاءة، وتعاونه في توفير البيئة التعليمية الجيدة. أما أبرز جوانب الضعف في البرنامج، فهي: عدم اتصال مكتبة الجامعة بشبكة قواعد البيانات الإقليمية والدولية، وعدم توفر قسم خاص بالمصادر والمراجع الإلكترونية في مكتبة الجامعة، وعدم وجود المصادر والمراجع والدوريات الحديثة في مكتبة الجامعة، وعدم إتاحة دوام المكتبة للطلبة استخدامها في أوقات مناسبة، وتصوير ما يحتاجونه، وضعف استخدام التقنيات العلمية المتنوعة مع الأساليب التدريسية. كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحقق فقرات تقويم البرنامج تعزى لمتغير الكلية، كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح الطلبة، ولمتغير التخصص العلمي لصالح تخصص الدراسات الإسلامية وتخصص المحاسبة.
The present study aimed at revealing the main points of strength and weakness of high studies program at the University of Science and Technology from the program students' viewpoint in Wadi Hadramout. The study sample consisted of (42) male and female students in the introductory year of the first batch during the academic year 2014/2015. To achieve the aim of the study, the researcher designed a questionnaire, which included a series of statements that reflect the quality aspects in the program. The study concluded that the main strong factors of the program are as the following: supervisors and administrators should improve receiving and dealing with students. They should also provide channels to students to communicate with the supervising authorities. In addition, students admission is not affected by any other considerations. Moreover, administrative and supervisory structure is characterized with competence and cooperation to provide the quality educational environment. The major weak points of the program are as the following: the university library lacks connection to regional and international databases. There is also no special department for electronic resources and references in the university library. In addition, there are no updated resources, references and periodicals in the university library. Moreover, the allotted appropriate time for students to get access to library and photocopy what they need is missing. Finally, the weakness of using the various scientific technologies with teaching methods is noticed. The study results revealed that the lack of statistically significant differences to check the statements of evaluating the program is due to the college variable. On the other hand, it revealed that the presence of statistically significant differences is due to the sex variable, for the students, and the scientific variable, for Islamic studies and Accountancy specializations.
|
