| LEADER |
06081nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2189718 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Amine, Marwa Omar
|e Author
|9 679687
|
| 245 |
|
|
|a La Structure de la Phrase dans "Au Château d'Argol" de Julien Gracq
|
| 246 |
|
|
|a بنية الجملة في رواية "قصر أرغول" للكاتب جوليان جراك
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 57
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a من خلال تحليل ودراسة بنية الجملة في رواية «قصر ارغول»، نستنتج أن الجمل تلعب دورا رئيسيا وفعالا في السرد. الجمل البسيطة هي كيانات ذات معني. من ناحية أخرى، فإن تراكيب الجمل المعقدة شديدة الخصوصية ويصعب فهمها. يستخدم المؤلف الجملة الممتدة (المطولة) المسماة «فترة» في الخطاب البلاغي الكلاسيكي. يرتبط تعقيد بنية الجملة بالتداخل النحوي. في الواقع، الجملة طويلة وتتخللها فترات توقف. يستخدم المؤلف مجموعة متنوعة من أساليب الكتابة. واحدة من تلك الأساليب هي مكان كلمة القوة (الكلمة الرئيسية) في نهاية الجملة. تتكون الجملة من عدة عناصر متسقة في التسلسل والإيقاع. وتتميز الجمل ببنية ثنائية تشكل تقسيما منهجيا بين جزأي الجملة، وتسمى بروتاس protase (الجزء الأول من الجملة يتميز بترتيب تصاعدي ومتناغم لعناصره) وابودوس apodose (الجزء الثاني المكمل للجملة وهو تنازلي). تلعب هذه الجملة دورا مهما في توضيح المعني. يستخدم الروائي أيضا التكرار لجعل بناء الجمل أكثر مرونة. تشير الشرطات المتكررة داخل النص إلى الجمل الطويلة التي تعود فيها هذه الأفكار إلى نفسها. يمكن أن تأتي الأفعال قبل الفاعل. هناك العديد من الكلمات المكتوبة بخط مائل في الرواية. أن التفصيل La parataxe (إزالة الارتباطات عن عمد من مجموعات الكلمات في الجمل بحيث تشير ضمنيا إلى العلاقات المنطقية والدلالية بين الجمل) والاختصار l'asyndete (سرد الكلمات طواعية دون ربطها ببعضها البعض بواسطة روابط منطقية) يعمل على تسريع الكلام، بينما يتم استخدام التجاور La juxtaposition (هو ضم الجمل بعلامات ترقيم مثل الفاصلة أو الفاصلة المنقوطة أو النقطتين) لدمج رسمي بين الجمل. يتميز أسلوب الروائي بالاستخدام المتكرر للصفات المزدوجة في وصفة للمناظر الطبيعية. غالبا ما يتم وضع الصفة المعرفة قبل الاسم المؤهل لها. وجدنا أيضا العديد من المقارنات لصالح الصور البحرية والفيزيائية والكيميائية. في النهاية، نري أن اللغة الجمالية التي اعتمدها المؤلف فريدة جدا وتعكس الطبيعة الشعرية لنثر الكاتب في سرده لأحداث الرواية.
|d Au terme de l'analyse structurale de la phrase dans « Au Château d'Argol », nous concluons que les phrases jouent un rôle certain dans le récit. Les phrases simples sont des entités significatives. Par contre, la syntaxe des phrases complexes est très particulière et difficile à comprendre. L'écrivain utilise la phrase étendue appelée « période » par la rhétorique classique. La complexité de la structure de la phrase est liée à l'imbrication syntaxique. En fait, la phrase est longue et interrompue par des pauses. Le romancier appelle cela la dynamique de la phrase. Les procédés de l'écriture gracquienne sont nombreux. Parmi ces repères, figure la position du mot force en fin de phrase. La phrase est caractérisée par la protase, la montée et l’apodose, la descente. Elle joue un rôle particulier dans la tensionrelâchement du sens. Gracq utilise également le processus de répétition pour assouplir la syntaxe des phrases. Des tirets fréquents marquent les longues phrases où les pensées reviennent sans cesse à ellesmêmes. Les verbes viennent parfois avant le sujet. Les mots en italique sont également abondants dans le récit. La parataxe et l'asyndète accélèrent le discours, tandis que la juxtaposition agit comme une combinaison formelle de deux phrases. La langue de Gracq se caractérise par l'utilisation fréquente d'adjectifs doubles dans la description des paysages. L'adjectif défini est souvent placé avant le nom qu'il qualifie. Nous avons également trouvé de nombreuses comparaisons avec une préférence pour les images marines, physiques et chimiques. Le langage esthétique adopté par Gracq est extrêmement original. Enfin, le caractère poétique de la prose de Gracq émerge dans le récit.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب الروائي
|a السرد الأدبي
|a البناء الفني
|a القواعد النحوية
|a جراك، جوليان، ت. 2007 م.
|
| 692 |
|
|
|a نثر
|a جملة
|a نحو
|a إيقاع
|a سرد
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 التربية والتعليم
|6 Language & Linguistics
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Research in language Teaching
|f Buḥūṯ fi tadrīs al-luġāt
|l 025
|m ع25
|o 1892
|s مجلة بحوث في تدريس اللغات
|v 000
|x 2535-2148
|
| 856 |
|
|
|u 1892-000-025-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1443410
|d 1443410
|
