ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج مقترح من منظور التربية ا...>الوصف

نموذج مقترح من منظور التربية الإسلامية لتحقيق موثوقية الدراسات في التربية بدمج النتائج

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Model from the Perspective of Islamic Education to Achieve the Reliability of Studies in Education by Integrating the Results
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، دلال يسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Dalal Yassein Mohammad
مؤلفين آخرين: عبدالمجيد، أسماء رأفت محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع200, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 575 - 623
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1443668
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات التربوية | الأصول الإسلامية | رؤية التربية الإسلامية | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب دمج النتائج | التربية الإسلامية | القرآن الكريم | السنة النبوية | Triangulation Style | Islamic Education | The Holy Qur’an | The Sunnah
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى وضع نموذج مقترح من منظور التربية الإسلامية لتحقيق موثوقية الدراسات في التربية بدمج النتائج والمعرف في الأدبيات الغربية Triangulation style"؛ وجدير بالذكر أن لهذا الأسلوب أصول إسلامية قديمة، ولتحقيق هذا الهدف اعتمد على المنهج الأصولي من أجل تأصيل أسلوب دمج النتائج Triangulation style ووضع معايير له وفقا لمنهجية المفسرين والمحدثين والأصوليين، وانتهى البحث إلى أن أسلوب دمج النتائج "Triangulation style ورد بمعان مختلفة في القرآن الكريم والسنة النبوية وكتابات المفكرين المسلمين، منها: التبيين والحجة والدليل الصالح، وتم وضع نموذج تطبيقي مقترح لاستخدامه في دراسات التربية الإسلامية.

The current research aims to develop a proposed model from the perspective of Islamic education to achieve the reliability of studies in education by integrating the results known in Western literature as a triangulation method. It is worth noting that this method has ancient Islamic origins, and to achieve this goal, it relied on the fundamentalist approach in order to root the method of triangulation and set standards for it according to the methodology of interpreters, hadith scholars, and fundamentalists. The research concluded that triangulation was mentioned in different meanings in the Holy Qur’an, the Sunnah of the Prophet, and the writings of Muslim thinkers, including: clarification. And the valid argument and evidence, and a proposed applied model was developed for use in Islamic education studies.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.