تقويم محتوى مقرر التفسير بالمرحلة الثانوية الأزهرية في ضوء مهارات الذائقة البلاغية للنصوص القرآنية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | رزق، عبدالوهاب عادل عبدالوهاب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، السيد عبدالرؤوف (مشرف) , البحیري، عطاء عمر محمد (مشرف) , أبو النجا، عبدالله عبدالنبي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع267 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 85 - 141 |
| رقم MD: | 1443751 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تقويم محتوى مقرر التفسير بالمرحلة الثانوية الأزهرية في ضوء مهارات الذائقة البلاغية للنصوص القرآنية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم التطوير، والمحتوى، والتفسير. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، ومنهج شبه تجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في أداة لتحليل محتوى منهج التفسير المقرر بالصف الأول الثانوي بالمرحلة الثانوية الأزهرية في ضوء قائمة مهارات الذائقة البلاغية، واختبار تحصيلي لمعرفة واقع الاستفادة من صلاحية المحتوى المطور بمادة التفسير في ضوء قائمة مهارات الذائقة البلاغية، وطبقت على عينة قوامها (15) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي الأزهر كمجموعة تجريبية واحدة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي لاختبار المهارات (الذائقة البلاغية) ككل لصالح الاختبار البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، إزالة الحاجز الموجود بين المقررات والواقع حتى لا يحدث تناقض بين ما يدرس وبين الواقع. وتقديم محتوى المواد الشرعية في صورة تكاملية (القرآن الكريم، السنة النبوية) نحويًا وبلاغيًا وتفسيريًا حول جميع الموضوعات الدينية والاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على النظرية السيميائية في تنمية بعض مهارات التفسير التحليلي للنصوص القرآنية والذائقة البلاغية لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأزهري
بواسطة: رزق، عبدالوهاب عادل عبدالوهاب منشور: (2024) -
منهح مقترح في التفسير قائم على مدخل المقاصد القرآنية وأثره على تنمية فهم النص القرآني والثروة اللغوية لدى الطلاب الوافدين بالمرحلة الثانوية الأزهرية بمعهد البعوث الإسلامية
بواسطة: النجار، حسام عبدالواحد عبدالسلام عبدالواحد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على معايير علم اللغة النصي في تنمية مهارات التحدث والثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: عبدالله، محمد عبدالوهاب محمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج مقترح في تنمية بعض مهارات تدبر النصوص القرآنية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة الباحة
بواسطة: الغامدي، عادل بن مشعل عزيز آل هادي منشور: (2024) -
فاعلية وحدة مطورة بمنهج الفقه في ضوء مقاصد الشريعة لتنمية مهارات التفكير المقاصدي لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: رسلان، رمضان عز الدين أمين منشور: (2022)
