ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Challenges Facing Higher E...>الوصف

The Challenges Facing Higher Education in Light of Corona Virus "COVID-19" and its Impact on Student’s Academic Achievement: Empirical Study on Jordanian and Syrian Private Universities

العنوان بلغة أخرى: التحديات التي تواجه التعليم العالي في ظل فايروس كورونا "كوفيد-19" وأثره على التحصيل الأكاديمي للطلاب: دراسة تطبيقية على الجامعات الخاصة الأردنية والسورية
المصدر: المجلة الدولية لضمان الجودة
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: جمعة، خالد كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jjumah, Khaled Kamel
مؤلفين آخرين: المحمد، علاء الدين (م. مشارك) , المحمد، صبحي (م. مشارك) , أحمد، مروة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يناير
الصفحات: 160 - 172
DOI: 10.34028/1964-006-002-006
ISSN: 2415-4067
رقم MD: 1443787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | التحصيل الأكاديمي | العملية التعليمية | البنية التحتية | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تأثير كوفيد19 | تعلم الطلاب | التعليم العالي | التحدي | Impact of COVID-19 | Students’ Learning | Higher Education | Challenge
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على التحديات التي تواجه نظام التعليم العالي في ظل جائحة كورونا وأثرها على تحصيل الطلبة في الجامعات الخاصة الأردنية والسورية. وتغطي الدراسة عدة متغيرات مستقلة، أهمها: تحديات المناهج الدراسية، والتحديات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس، والتحديات المتعلقة بالبنية التحتية للجامعات، والتحديات المتعلقة بإجراءات الاستجابة للجائحة، والتحديات في القدرة على تقليل الفاقد العلمي، والتحديات المتعلقة بالبنية التحتية الصحية. جمعت بيانات الدراسة من خلال استبانة صُممت لأغراض الدراسة، وجمعت بيانات العينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة فيلادلفيا، وجامعة إيبلا. تضمن الجزء الأول من الاستبيان معلومات عن أعضاء هيئة التدريس، أما الجزء الثاني فتضمن سبعا وأربعين فقرة تمثل التحديات الآنفة الذكر، وقد وزع الاستبيان إلكترونياً عبر البريد الإلكتروني على أعضاء هيئة التدريس في كلا الجامعتين، وبلغ عدد الاستبيانات الصالحة للتحليل خمسا وستين استبانة تمثل حجم العينة. واستخدمت الدراسة البرنامج الإحصائي SPSS""، في معالجة البيانات وتحليلها. وأظهرت نتائج الدراسة أن أفراد العينة يشعرون بقوة تجاه كافة التحديات التي تواجههم، وأن أعلى قيمة متوسطة هي 4.4495، وهو مؤشر على أن التحصيل الأكاديمي للطلاب يتأثر بالتحديات التي يواجهها أعضاء هيئة التدريس، وعلى الرغم من أن جميع المتغيرات ذات قيمة متوسطة عالية، إلا أن الدراسة وجدت أن أدنى متوسط هو 3.9540 للتحديات المتعلقة بالبنية التحتية الصحية. أوصت الدراسة بالاهتمام والمتابعة للطلاب، وأعضاء هيئة التدريس في الجامعات؛ لمواجهة جائحة كورونا.

This study aims to identify the challenges facing the higher education system considering the Corona pandemic and its impact on the achievement of students in Jordanian and Syrian private universities.The study covers several independent variables: Curriculum challenges, challenges facing faculty members, challenges related to the infrastructure of universities, challenges related to pandemic response procedures, challenges in the ability to reduce Educational Wastage, and challenges related to health infrastructure.The data of the study are collected through a questionnaire designed for the purposes of the study, and data are collected from a sample of faculty members at Philadelphia University and Ebla University. The first part of the questionnaire consists of information about faculty members, and the second part of the questionnaire includes (47) Items or questions that represent the challenges. The questionnaire is distributed electronically via e-mail to faculty members in both universities, and the number of valid questionnaires for analysis is (65), representing the sample size. The study uses the statistical program "SPSS" where the data are processed and analyzed. The results of the study show that the sample members feel strongly about all challenges that faced them and the highest mean value is (4.4495), which is an indicator that the students’ academic achievement is affected by the challenges faced by the faculty members. Although all the variables have high mean value, we found that the lowest mean is (3.9540) for the challenges related to health infrastructure. The study recommends to pay attention and follow-up on students and faculty members in universities to confront the Corona pandemic.
ISSN: 2415-4067

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.