| LEADER |
05759nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2190027 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 455466
|a عاشور، رنا علي عاشور طلب
|e مؤلف
|g Teleb, Rana Ali Ashour
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي انتقائي لتنمية رأس المال النفسي الأكاديمي لتحسين التدفق المهني لدى أعضاء الهيئة المعاونة بالجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of an Eclectic Counseling Program to Develop Academic Psychological Capital to Improve Workflow among Teaching Assistant Staff in Universities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 243 - 341
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية لتحديد فاعلية برنامج إرشادي انتقائي لتنمية رأس المال النفسي الأكاديمي بغرض تنمية التدفق المهني لدى عينة من أعضاء الهيئة المعاونة بكلية البنات -جامعة عين شمس، والتأكيد على استمرار فاعلية البرنامج على المجموعة التجريبية بعد فترة المتابعة، كما هدفت التحقق من وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات عينة الدراسة وفقا لبعض المتغيرات الديموغرافية المتمثلة في (النوع -التخصص -الدرجة الوظيفية)، في (رأس المال النفسي الأكاديمي -التدفق المهني). وتكونت عينة الدراسة من (٥١٣) للتحقق من الخصائص السيكومترية لمقاييس الدراسة والتحقق من الفروض الوصفية، إلى جانب (٢٤) من أعضاء الهيئة المعاونة تراوحت أعمارهن بين (۲۳-۲۹) بمتوسط (٢٦,٥٠) وانحراف معياري (١,٢٤)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (ن=۱۲) ومجموعة ضابطة (ن=۱۲)، واعتمدت هذه الدراسة على أدوات تتمثل في مقياس رأس المال النفسي الأكاديمي إعداد (Luthans et al, 2008) (ترجمة الباحثة)، ومقياس التدفق المهني (إعداد الباحثة)، استمارة المستوى الاجتماعي والاقتصادي والثقافي (عاشور، ۲۰۱۹) بالإضافة إلى أداة تدخل سيكولوجي متمثلة في البرنامج الإرشادي الانتقائي (إعداد الباحثة). مقياس رأس المال النفسي الأكاديمي: إعداد (Luthans et al, 2008)، وترجمة الباحثة. وأظهرت نتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات عينة الدراسة وفقا لبعض المتغيرات الديموغرافية المتمثلة في (النوع –التخصص -الدرجة الوظيفية)، في (رأس المال النفسي الأكاديمي -التدفق المهني)، وأثبتت النتائج فاعلية البرنامج الإرشادي الانتقائي في تنمية رأس المال النفسي الأكاديمي في تحسين التدفق المهني لدى أعضاء الهيئة المعاونة بكلية البنات -جامعة عين شمس، وكذلك ثبات واستمرارية فاعلية البرنامج في التطبيق التتبعي.
|b The present study aimed at increasing academic psychological capital, and its impact on developing workflow among teaching assistant staff in faculty of women-Ain Shams University by applying an eclectic counseling program. Further, the study sought to reveal the extent to which the variables of the study differed according to demographic variables. The study's sample comprised of (513) to deal with the statistical processing of the descriptive hypotheses, and (24) female teaching assistant staff. The sample has been divided into two groups, an experimental group of (12) females and a control group of (12). This study relied on tools as the academic psychological capital scale prepared by (Luthans et al., 2008) translated by the researcher, the workflow scale (prepared by the researcher), the social, economic, and cultural level questionnaire Ashour 2019)in addition to the eclectic counseling program (Prepared by the researcher). The study findings have shown the invalidity of the differences in (academic psychological capital-professional flow) according to gender, specialization and job grade, as well as the effectiveness the stability, and continued improvement of the eclectic counseling program on increasing the psychological capital in developing the workflow for teaching assistant staff in faculty of women-Ain Shams University
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a التدفق المهني
|a الصحة النفسية
|a مؤسسات التعليم العالي
|
| 692 |
|
|
|a الإرشاد الانتقائي
|a رأس المال النفسي الأكاديمي
|a التدفق المهني
|a عضو الهيئة المعاونة
|a الجامعة
|b Eclectic Counseling
|b Academic Psychological Capital
|b Workflow
|b Staff Member
|b University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 062
|m ع62
|o 0121
|s دراسات في التعليم الجامعي
|t Studies in university education
|v 000
|x 2356-9883
|
| 856 |
|
|
|u 0121-000-062-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1443805
|d 1443805
|
