| LEADER |
03221nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2190036 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالقادر، أشرف إبراهيم
|e مؤلف
|9 743150
|
| 245 |
|
|
|a تأثير التدريبات الفترية عالية الكثافة "HIIT" على المستوى الرقمي لسباحي 100 م. فراشة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية الرياضية
|c 2023
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 175 - 196
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير التدريبات الفترية عالية الكثافة (HIIT) على المستوى الرقمي لسباحي 100م فراشة. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم التدريب الفتري عالي الكثافة Hiit، والمستوى الرقمي. ولتحقيق هدف ابحث اعتمد على المنهج التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في مجموعة من الأجهزة حيث (جهاز الرستاميتر، وميزان طبي، واستيك مطاط، والكفوف، والزعانف، وساعة إيقاف، ولوح الطفو)، والبرنامج المقترح، وطبقت على عينة عمدية قوامها (20) سباحًا من مرحلة (13-14) سنة، وقسمت بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في المتغيرات البدنية والمستوى الرقمي لسباحي 100م حرة لصالح القياس البعدي. كما توجد فروق دالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) بين القياسين البعديين للمجموعة التجريبية والضابطة في بعض المتغيرات البدنية والمستوى الرقمي لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة استخدام طرق وأساليب تدريبية حديثة مناسبة لطبيعة الأداء في السباحة للارتقاء بالمستوى الرقمي للسباحين بمختلف مراحلهم السنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a اللياقة البدنية
|a رياضة السباحة
|a المستويات الرقمية
|
| 700 |
|
|
|a السملاوي، وسام سامي محمد
|g Alsmelawy, Wessam Samy Mohamed
|e م. مشارك
|9 585940
|
| 700 |
|
|
|9 765088
|a مجاهد، مجاهد محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 018
|e Scientific Journal of Sports Science
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ
|l 010
|m ع10
|o 2269
|s المجلة العلمية لعلوم الرياضة
|v 000
|x 2735-461X
|
| 856 |
|
|
|u 2269-000-010-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1443812
|d 1443812
|
