ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التعلم الإلكتروني التشا...>الوصف

فاعلية التعلم الإلكتروني التشاركي على مستوى التحصيل المعرفي والمهاري لتلاميذ المرحلة الإعدادية في كرة اليد بشمال سيناء

المصدر: مجلة سيناء لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أحمد، رضوان مصطفى رضوان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المسلماني، أحمد سعيد عبده محمد (م. مشارك) , سكسك، يوسف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 38 - 65
ISSN: 2682-3608
رقم MD: 1444018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم التعاوني | التعلم الرقمي | التحصيل الدراسي | كرة اليد | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية التعلم الإلكتروني التشاركي على مستوى التحصيل المعرفي والمهاري لتلاميذ المرحلة الإعدادية في كرة اليد بشمال سيناء. اعتمد في عرض إطاره المفاهيمي على مفهوم التعلم الإلكتروني التشاركي. اقتضت طبيعته الاعتماد على المنهج التجريبي. طبق على (20) تلميذ من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة الشهيد أحمد عاصم للبنين بمحافظة شمال سيناء للعام الدراسي (2022/2023). تمثلت أدوات جمع البيانات في استمارات استطلاع رأي الخبراء، تحليل الوثائق في دليل معلم التربية الرياضية للمرحلة الإعدادية وبعض المراجع العلمية المتخصصة لإيجاد أفضل صورة لإعداد البيئة التعليمية في ألعاب القوى طبقًا للمنهج الدراسي. فضلًا عن الاعتماد على مجموعة من الأدوات والأجهزة شملت (ملعب كرة يد، كرات يد، كرات طبية، ساعة إيقاف، علامات لاصقة، شريط قياس، ميزان طبي لقياس الوزن بالكيلو جرام، ريستاميتر). اختبار مستوى التحصيل المعرفي الإلكتروني. خلص البحث إلى أن بيئة التعلم التشاركي أدت بفاعلية استخدام منصات التعلم الإلكتروني إلى تحسن مستوى (الاختبار المعرفي، الأداء المهاري) لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مختتمًا بالتوصية على استخدام بيئة التعلم التشاركي بفاعلية، واستخدام منصات التعليم الإلكتروني في تعليم مهارات كرة اليد لتلاميذ المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-3608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.