أثر استخدام استراتيجية "فكر-زاوج-شارك" في تحصيل القواعد النحوية لدى طلاب الصف السادس في محافظة المفرق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the "Think-Pair-Share" Strategy on the Collection of Grammatical Rules and among Sixth-Grade Students in Mafraq Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المشاقبة، حمزة محمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mashaqbah, Hamzah Muhammad Ali |
| مؤلفين آخرين: | حمادنة، أديب ذياب سلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| رقم MD: | 1444137 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
43
| LEADER | 01851nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1568318 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 765301 |a المشاقبة، حمزة محمد علي |e مؤلف |g Al-Mashaqbah, Hamzah Muhammad Ali | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية "فكر-زاوج-شارك" في تحصيل القواعد النحوية لدى طلاب الصف السادس في محافظة المفرق | ||
| 246 | |a The Effect of Using the "Think-Pair-Share" Strategy on the Collection of Grammatical Rules and among Sixth-Grade Students in Mafraq Governorate | ||
| 260 | |a المفرق |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 90 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 1447 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a اللغة العربية |a القواعد النحوية |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a حمادنة، أديب ذياب سلامة |g Hamadneh, Adeeb Theiab |e مشرف |9 214680 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1447-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1447-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1447-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1447-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1447-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1447-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1447-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1447-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1447-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1447-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1447-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1447-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1444137 |d 1444137 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية " فكر - زاوج - شارك " المستندة إلى التعلم النشط في تحصيل قواعد اللغة العربية وتحسين القدرة اللغوية الشفوية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: معاون، واثق طراد منشور: (2015) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية الشكل "v" في التحصيل وتنمية المفاهيم النحوية في مبحث قواعد اللغة العربية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: سلامة، عبدالرحمن ناجي محمد منشور: (2023) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثامن بمرحلة الأساس في تدريس قواعد اللغة العربية: دراسة تجريبية على مدارس التدريب بكلية التربية جامعة البطانة - السودان 2016م
بواسطة: بلة، الصديق عبدالصادق البدوي منشور: (2018) -
فعالية استخدام التقويم التكوينى القائم على الاستقرار لتدريس القواعد النحوية فى اكتساب المفاهيم النحوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، صلاح عبدالسميع محمد منشور: (2005) -
فاعلية استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي "المتزامن" في تدريس القواعد النحوية على التحصيل والاتجاه نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
بواسطة: حسن، إبراهيم بدري حسين منشور: (2020)
