ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على استراتي...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة: دراسة شبه تجريبية على أطفال الروضة "5-6" سنوات في محافظة طرطوس

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Cooperative Learning Strategy to Development some of Mathematical Concepts in Kindergarten: A Semi Experimental Research on Kindergarten "5-6" Years in Tartous
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: علي، مرفت سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Mervat Sulaiman
المجلد/العدد: س39, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 210 - 229
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1444355
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم التعاوني | المعرفة الرياضية | رياض الأطفال | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاعلية | البرنامج | استراتيجية التعلم التعاوني | المفاهيم الرياضية | طفل الروضة | Effectiveness | Program | Cooperative Learning Strategy | Mathematical Concepts | Kindergarten Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة مقارنة بالطريقة المعتادة. ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم برنامج قائم على استراتيجية التعلم التعاوني، ولقياس فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني تم تصميم اختبار المفاهيم الرياضية المصور من قبل الباحثة، والمكون من (15) فقرة. تمثلت عينة البحث بمجموعتين إحداهما تجريبية (تعلمت باستراتيجية التعلم التعاوني) والأخرى ضابطة (تعلمت بالطريقة المعتادة) ضمت كل مجموعة منها (15) طفل وطفلة. وبعد الانتهاء من تنفيذ التجربة وجمع البيانات المتعلقة بالاختبار القبلي- البعدي المصور، حللت وعولجت إحصائيا، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم الرياضية لصالح المجموعة التجريبية، والتطبيق البعدي. اقترح البحث العمل على توظيف استراتيجية التعلم التعاوني بوصفها استراتيجية تعليمية- تعلمية في رياض الأطفال من أجل إكساب الطفل العديد من المهارات والخبرات والمفاهيم المتنوعة ولا سيما المفاهيم الرياضية.

The aim of the research is to measure the effectiveness of cooperative learning strategy to development of some of mathematical concepts in kindergarten compared to the usual way, To achieve this aim of the research a program based on the cooperative learning strategy was designed. In order to measure the effectiveness of cooperative learning strategy, (15) paragraph visual test mathematical concepts was prepared by the researcher. The study sample consisted of two groups, one experimental (learned by the cooperative learning strategy) and the other one (learned by the usual method) each group included (15) child and a girl. Following the completion of the experiment and the collection of data on pre-post-test, the results were analyzed and analyzed statistically, and showed the following: A statistically significant difference between the mean scores of the children of the experimental and control groups in the test of mathematical concepts in favor of the experimental group and the post application. The research suggested work on the learning strategy as an educational- cooperative learning strategy in kindergartens in order to provide the child with many different skills, experiences and concepts, especially mathematical concept.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.