تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>برنامج قائم على استراتيجيات كا...>الوصف

برنامج قائم على استراتيجيات كاجان لتنمية بعض قيم الثقافة المالية لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Kagan’s Strategies to Develop some Financial Literacy Values among Kindergarten Children
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: المليجي، ريهام رفعت محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Melegy, Reham Rifaat Muhammad
مؤلفين آخرين: حسن، جهاد طه عياط (م. مشارك) , طه، تسنيم طه محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 155 - 177
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1522582
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم التعاوني | الثقافة المالية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات كاجان | الثقافة المالية | طفل الروضة | Kagan Strategies | Financial Literacy | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: التعرف على برنامج قائم على استراتيجيات كاجان للتعلم التعاوني لتنمية بعض قيم الثقافة المالية لدى طفل الروضة، وتتكون مجموعة البحث من (٦٠) طفل وطفلة من أطفال الروضة الذين تتراوح أعمارهم من (٥-٦) سنوات. منهج البحث: تم استخدام المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة وتطبيق القياسين القبلي والبعدي على عينة البحث والتعرف على فاعلية المتغير المستقل (البرنامج المقترح على المتغير التابع (قيم الثقافة المالية). مواد وأدوات البحث: استخدم البحث الحالي الأدوات الأتية من (إعداد الباحثة) وهي: ١- قائمة قيم الثقافة المالية لطفل الروضة من (٥-٦) سنوات. ٢- مقياس قيم الثقافة المالية المصور. 3- برنامج قائم على استراتيجيات كاجان لتنمية بعض قيم الثقافة المالية لدى طفل الروضة. نتائج البحث: أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال في القياس القبلي والبعدي لمقياس قيم الثقافة المالية المصور لصالح القياس البعدي، وهذا يدل على فاعلية البرنامج في تنمية قيم الثقافة المالية لدى طفل الروضة، وقيم حجم الأثر كانت كبيرة؛ مما يدل على أن فاعلية البرنامج كانت كبيرة.

Research goal: Identifying a program based on Kagan’s strategies for cooperative learning to develop some financial literacy values among kindergarten children. The research group consists of (60) kindergarten boys and girls aged (5-6) years. Research Methodology: The one-group experimental approach was used, applying pre- and post-measurements to the research sample, and identifying the effectiveness of the independent variable (the suggested program) on the dependent variable (financial literacy values). Research materials and tools: The current research used the following tools (prepared by the researcher): 1- A list of financial culture values for kindergarten children aged (5-6) years. 2- Illustrated scale of financial literacy values. 3- A program based on Kagan’s strategies to develop some financial literacy values among kindergarten children. The Research results: The results of the research resulted in a statistically significant difference between the average scores of the children in the pre- and post-measurements of the Illustrated Financial Literacy Values Scale in favor of the post-measurement. This indicates the effectiveness of the program in developing the values of financial literacy among kindergarten children, and the effect size values were large. Which indicates that the effectiveness of the program was great.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.