اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة
| العنوان بلغة أخرى: |
Attitude of Special Education Teachers towards Using Flipped Classroom Strategy in Teaching Student with Disability |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة القصيم |
| المؤلف الرئيسي: | السويلم، إبراهيم بن محمد بن ناصر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 145 - 167 |
| ISSN: |
1658-6484 |
| رقم MD: | 1445124 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية الفصل المقلوب | اتجاهات معلمي التربية الخاصة | الطلبة ذوو الإعاقة | Flipped Classroom Strategy | Special Education Teachers | Students with Disability
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| ISSN: |
1658-6484 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمي ذوي الإعاقة السمعية نحو استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تطوير التفاعل الاجتماعي لطلابهم
بواسطة: القبيسي، بلسم ناصر إبراهيم منشور: (2023) -
معوقات استخدام تقنيات الواقع المعزز في تعليم الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية في مدارس الرياض
بواسطة: السويلم، إبراهيم بن محمد بن ناصر منشور: (2021) -
واقع استخدام التعليم عن بعد مع الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية خلال جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السويلم، إبراهيم بن محمد بن ناصر منشور: (2022) -
الاتجاهات نحو الطلبة من ذوي الإعاقة البصرية وعلاقتها بمستوى المعرفة بحقوقهم لدى طلبة جامعة طيبة
بواسطة: الخالدي، عادل بن عابد بن حسين منشور: (2022) -
Teachers’ Attitudes Towards Use of Information Communication Technology with Students with Intellectual Disability in Saudi Arabian Schools
بواسطة: السويلم، إبراهيم بن محمد بن ناصر منشور: (2019)
