ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام البرمجة المرتبطة ب...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام البرمجة المرتبطة بمعرفة المحتوى بلغة سكراتش على تنمية مهارات التخاطب والإبداع الكتابي باللغة العربية لدى طلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Programming Related to Content Knowledge in Scratch on the Development of Conversational Skills and Creative Writing in the Arabic Language among Middle School Students
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: الحربي، فهد سراج (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السليمان، بدر سلمان حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 7 - 37
DOI: 10.34277/1459-011-003-001
ISSN: 2353-0456
رقم MD: 1445422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرمجة التفاعلية | لغات البرمجة | برنامج سكراتش | الإبداع الكتابي | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرمجة المرتبطة بمعرفة المحتوى | لغة سكراتش | مهارات التخاطب | مهارات الإبداع الكتابي | المرحلة المتوسطة | Programming Related to Content Knowledge | Scratch Language | Communication Skills | Written Creativity Skills | Intermediate Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام البرمجة المرتبطة بمعرفة المحتوى بلغة سكراتش على تنمية مهارات التخاطب والإبداع الكتابي باللغة العربية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. تتبع هذه الدراسة لنوع الدراسات شبه التجريبية، والذي يستخدم لدراسة أثر استخدام البرمجة المرتبطة بمعرفة المحتوى بلغة سكراتش على تنمية مهارات التخاطب والإبداع الكتابي باللغة العربية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. استخدمت الدراسة المقابلة الشخصية شبه المقننة بناء على سلالم التقدير والتحليل النصي باستخدام سلالم التقدير. وقد توصل الباحث إلى - دراسة طلاب المجموعة التجريبية برنامج الدراسة في تنمية مهارات التخاطب والإبداع الكتابي مما أدى إلى ارتفاع مستوى تمكنهم من مهارات التخاطب ومهارات الكتابة التي تضمنها البرنامج وتنوع الأنشطة التي تضمنتها البرمجة المرتبطة بمعرفة المحتوى بلغة سكراتش. وكذلك الاستفادة من البرمجة المرتبطة بمعرفة المحتوى بلغة سكراتش في تنمية مهارات التخاطب ومهارات الكتابة لدى طلاب المرحلة المتوسطة، وعقد لقاءات ومحاضرات علمية للمعلمين من قبل أساتذة الجامعة والخبراء التربويين لإطلاعهم على ما يستجد في مهارة التخاطب والكتابة وبخاصة فيما يتعلق بالكتابة والإبداع.

The study aimed to find out the effect of using programming related to content knowledge in the Scratch language on the development of communication skills and written creativity in the Arabic language among middle school students. This study follows the type of semi-experimental studies, which is used to study the effect of using programming related to content knowledge in the Scratch language on the development of communication skills and written creativity in the Arabic language among middle school students. The students of the experimental group studied the study program in developing communication skills and written creativity, which led to a high level of their ability to communicate and writing skills included in the program. And the diversity of the activities included in the programming related to the knowledge of the content in the Scratch language, which works to integrate the learning of speaking and writing skills through the transfer of the effect of the student’s mastery of speaking skills to his mastery in the writing skills targeted by the programming. The study reached a number of recommendations, the most important of which are: benefiting from programming related to content knowledge in the Scratch language in developing communication skills and writing skills among middle school students, and holding scientific meetings and lectures for teachers by university professors and educational experts to inform them of what is new in the skill of speaking and writing, especially with regard to Writing and creativity.
ISSN: 2353-0456

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.