ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات أداء الاختبارات ال...>الوصف

استراتيجيات أداء الاختبارات اللغوية لدى متعلمات اللغة العربية لغة ثانية

العنوان بلغة أخرى: Strategies for Performing Linguistic Tests among Learners of Arabic as a Second Language
المصدر: مجلة مجمع
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: الدامغ، خالد بن عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Damgh, Khaled
مؤلفين آخرين: القحطاني، سارة بنت عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 255 - 305
ISSN: 2231-9735
رقم MD: 1445525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | الاختبارات اللغوية | الاختبارات الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات | الاختبارات المحوسبة | لغة ثانية | اللغة | Strategies | Computerized Tests | Digital Tests | Second Language | Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن استراتيجيات أداء الاختبارات اللغوية الأكثر استخداما لدى متعلمات اللغة العربية لغة ثانية. وطبقت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت عددا من الأدوات البحثية المتنوعة للوصول إلى البيانات اللازمة من المجتمع الاختباري للدراسة، المتمثل في متعلمات اللغة العربية لغة ثانية في المملكة العربية السعودية، وذلك عن طريق عينة بلغت (٦٤) فردا. وخلصت الدراسة إلى عدد من الاستراتيجيات الأكثر استخداما في مجتمع الدراسة عند أداء الاختبارات المحوسبة، كما خلصت إلى أن عينة الدراسة من (المستوى الرابع) حصلت على النسبة الأعلى في استخدام هذه الاستراتيجيات.

The current study aimed to identify the most utilized language test performance strategies by the female learners of Arabic as a second language. The study applied the analytical descriptive approach where a number of various research tools were used to attain the required data from the target population of the study. The study sample (64 individuals) represented the female learners of Arabic as a second language in the Kingdom of Saudi Arabia. The study concluded that there were a number of strategies recurrently used by the study population when performing computerized tests. It also concluded that the study sample from (level four) achieved the highest percentage using these strategies.
ISSN: 2231-9735

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.