ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النزاهة الأكاديمية في الجامعة...>مارك

النزاهة الأكاديمية في الجامعة الجزائرية: مقاربتان للتدخل

العنوان بلغة أخرى: The Academic Integrity in Algerian University: Two Approach to Intervention
المصدر: مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار
المؤلف الرئيسي: مناصرية، عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 74 - 97
ISSN: 1112-4210
رقم MD: 1445600
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العمل الأكاديمي | العلاقات الاجتماعية | العصر الرقمي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
النزاهة الأكاديمية | النزاهة البحثية | الجامعة الجزائرية | المقاربة | Academic Integrity | Algerian University | Algerian University | Approach
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03372nam a22002417a 4500
001 2191557
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a مناصرية، عمر  |q Manasriah, Omar  |e مؤلف  |9 451173 
245 |a النزاهة الأكاديمية في الجامعة الجزائرية:  |b مقاربتان للتدخل 
246 |a The Academic Integrity in Algerian University:  |b Two Approach to Intervention 
260 |b جامعة أحمد دراية أدرار  |c 2023  |g سبتمبر  |m 1445 
300 |a 74 - 97 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعتبر النزاهة الأكاديمية محورا أساسيا لأي جامعة، باعتبارها منتجا للمعرفة الأكيدة والموثوق في صحتها، غير أن انتشار السلوكات المسيئة للجامعة كظاهرة الغش والسرقات العلمية التي يمكن أن تقوض مصداقيتها وتدمر الثقة الموضوعة فيها، يبرز الأهمية الكبرى في البحث عن حلول لهذه المشكلة، ويقدم هذا المقال مقاربتان من أجل التدخل، إحداهما بيداغوجية ترتكز على النمو الأكاديمي الضروري للطالب والباحث، لتمكينه من تطوير قدراته المعرفية والمنهجية من خلال تعلم فعال ومقتدر، والثانية على الفعل التنظيمي الذي يحافظ على تلك القدرات والإمكانيات حتى لا تذهب سدى، وهو ما يساهم بدوره في التغيير الثقافي الواجب على الجامعة تجاه المجتمع الذي توجد فيه.  |b Academic integrity is Considered as a central issue of any University, Due its important role in producing a reliable and true knowledge, but the proliferation of Plagiarism in its academic work, that can undermines its credibility, and destroys confidence that society set in, highlights the great importance in the search for solutions to this problem, This article provides two Approach to intervene, namely, pedagogical Approach, that focuses on the academic growth of student and researcher to enable them to learn and search actively and effectively, and regulatory Approach which Aims to maintains these capabilities and possibilities, which in turn contributes to cultural change that university Undertaking towards community in which they exist. 
653 |a العمل الأكاديمي  |a العلاقات الاجتماعية  |a العصر الرقمي  |a الجزائر 
692 |a النزاهة الأكاديمية  |a النزاهة البحثية  |a الجامعة الجزائرية  |a المقاربة  |b Academic Integrity  |b Algerian University  |b Algerian University  |b Approach 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 004  |e EL - HAKIKA (the Truth) Journal for Social and Human Sciences  |f Mağallaẗ al-ḥaqīqaẗ  |l 003  |m مج22, ع3  |o 1719  |s مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية والإنسانية  |v 022  |x 1112-4210 
856 |u 1719-022-003-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1445600  |d 1445600 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.