ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صورة المرأة في كتب اللغة العرب...>الوصف

صورة المرأة في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية في الأردن: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Portrayal of Woman Image in the Arabic Language Textbooks for the Basic Stage in Jordan: An Analytical Study
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: الهويمل، عمر عبدالرزاق عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Huaymel, Omar Abdul-Razzaq Omar
المجلد/العدد: مج38, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 179 - 208
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 1445932
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المرأة الأردنية | المقررات الدراسية | تحليل المحتوى | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
صورة المرأة | كتب اللغة العربية | المرحلة الأساسية | Image of Woman | Arabic Language Textbooks | Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان صورة المرأة التي أظهرتها كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من جميع كتب اللغة العربية المقررة على طلبة المرحلة الأساسية في الأردن، وبلغ عددها (26) كتابا، ولتحقيق أهداف الدراسة أعددت أداة تكونت من ستة مجالات: الأدوار التربوية للمرأة، والأدوار الاجتماعية والأسرية، والأدوار السياسية والوطنية، والأدوار المهنية، والأدوار الدينية والتاريخية، وشخصنة المرأة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها أظهرت نتائج الدراسة أن الأدوار الاجتماعية والأسرية للمرأة جاءت في المرتبة الأولى بالنسبة لأدوار المرأة، حيث حصلت على (88) تكرارا، وينسبه مئوية (39%)، تلتها الأدوار التربوية وبواقع (75) تكرارا، وبنسبة ومئوية (29%)، ثم الأدوار المهنية وبواقع (46) تكرارا ، وبنسبة مئوية (18%)، ثم الأدوار التاريخية والدينية، وبواقع (25) تكرارا، وبنسبة مئوية (10%)، وجاءت في المرتبة الأخيرة الأدوار السياسية والوطنية، وبواقع (24) تكرارا، وبنسبة مئوية (9%)، كما أظهر التحليل أن الحالة الاجتماعية للمرأة تركزت في الزوجة فقط، ولم يظهر حالات أخرى، وبينت النتائج أيضا أن شخصية المرأة حصلت على أعلى التكرارات بالنسبة للمجالات الستة؛ إذ حصلت على (105) تكرارات، وتصدرتها شخصية المرأة التي تتصف بتحمل المسؤولية؛ حيث حصلت على أعلى التكرارات بواقع (24%).

The study aimed to show the image of woman portrayed in the Arabic language textbooks for the primary stage in the schools of Jordan. The sample of the study consisted of all the Arabic language textbooks assigned for students in the primary stages of schools in Jordan, which included (26) textbooks. To achieve the goals of the study, a tool was prepared consisting of six areas: educational role of woman, social and familial roles of woman,, political and national roles, professional roles, religious and historical roles, the personalization of women. checking The validity and reliability of the instrument of the study were checked. The results of the study showed that the social and familial roles of women came first with a frequency of (88) and a percentage of (39%), followed by educational roles with a frequency of (75), and a percentage of (29%), then professional roles with (46) recurrences and a percentage of (18%), next historical and religious roles, with (25) recurrences and a percentage of (10%), and political and national roles came last with a frequency of 24 and by percentage of (9%). The analysis also showed that the marital status of the woman was concentrated in the wife only, and no other cases were revealed, and the results showed that the woman’s personality got the highest frequency in the six areas. It got (105) recurrences, and it was led by the woman who is characterized by responsibility. It obtained the highest frequency (24%).
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.