مدى فهم طبيعة العلم وعلاقته بكل من المؤهل الأكاديمي والخبرة لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمنطقة الرياض

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الشرقى، محمد بن راشد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al Sharqi, Mohammed Bin Rashid
المجلد/العدد:	س 10 , ع 11
محكمة:	نعم
الدولة:	الإمارات
التاريخ الميلادي:	1995
الشهر:	ابريل
الصفحات:	207 - 232
ISSN:	1684-9507
رقم MD:	1446
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المهارات التدريسية \| التعليم المتوسط \| تدريس العلوم \| معلمو العلوم \| الرياض \| الخبرة المهنية \| طرق التدريس \| التقييم التربوي \| اعداد المعلمين \| التفكير العلمي \| المختبرات المدرسية \| الوسائل التعليمية \| التطوير التربوي \| المكتبات المدرسية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

المستخلص:	هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى فهم طبيعة العلم وعلاقته بكل من المؤهل الأكاديمي والخبرة المهنية لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمنطقة الرياض
ISSN:	1684-9507
البحث عن مساعدة:	44293