ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى فهم طبيعة العلم وعلاقته بك...>مارك

مدى فهم طبيعة العلم وعلاقته بكل من المؤهل الأكاديمي والخبرة لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمنطقة الرياض

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشرقى، محمد بن راشد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Sharqi, Mohammed Bin Rashid
المجلد/العدد: س 10 , ع 11
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 1995
الشهر: ابريل
الصفحات: 207 - 232
ISSN: 1684-9507
رقم MD: 1446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات التدريسية | التعليم المتوسط | تدريس العلوم | معلمو العلوم | الرياض | الخبرة المهنية | طرق التدريس | التقييم التربوي | اعداد المعلمين | التفكير العلمي | المختبرات المدرسية | الوسائل التعليمية | التطوير التربوي | المكتبات المدرسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01705nam a22002057a 4500
001 0183515
044 |b الإمارات 
100 |9 126435  |a الشرقى، محمد بن راشد  |g Al Sharqi, Mohammed Bin Rashid  |e مؤلف 
245 |a مدى فهم طبيعة العلم وعلاقته بكل من المؤهل الأكاديمي والخبرة لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمنطقة الرياض  
260 |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية  |c 1995  |g ابريل 
300 |a 207 - 232 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى فهم طبيعة العلم وعلاقته بكل من المؤهل الأكاديمي والخبرة المهنية لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمنطقة الرياض 
555 |a 44293 
653 |a المهارات التدريسية  |a التعليم المتوسط  |a تدريس العلوم  |a معلمو العلوم  |a الرياض  |a الخبرة المهنية  |a طرق التدريس  |a التقييم التربوي  |a اعداد المعلمين  |a التفكير العلمي  |a المختبرات المدرسية  |a الوسائل التعليمية  |a التطوير التربوي  |a المكتبات المدرسية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of The Faculty of Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ  |l 011  |m  س 10 , ع 11   |o 0030  |s مجلة كلية التربية  |v 010  |x 1684-9507 
856 |u 0030-010-011-008.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 30987701  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 1446  |d 1446 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.