Stratégies de Gestion de l'anxiété des Examens Chez les Étudiants Universitaires
| العنوان بلغة أخرى: |
Strategies for Managing Exam Anxiety in College Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق للعلوم |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | Nadjia, Daili (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Abbes, Karrab (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 422 - 437 |
| DOI: |
10.37167/1677-009-001-028 |
| ISSN: |
2507-7228 |
| رقم MD: | 1446252 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Exam Anxiety | Coping Strategies | College Student
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
In this study, we dealt with coping strategies of exam anxiety in university student, and the main motive of this research is, what we noticed about the students during the exam period as professors universities, where we have noticed symptoms of exam anxiety in some students, such as: feeling fear and tension, losing the ability to concentrate, forgetting what has been reviewed, some students fainting and withdraw from the examination and when they leave the examination room, their psychological state improves. Therefore we seek through this research to help students overcome this stage, which is considered one of the most difficult for many of them, by addressing some strategies for dealing with exam anxiety. Dans cette étude, nous avons traité des stratégies de gestion de l'anxiété des examens chez l’étudiant universitaire, et le motif principal de cette recherche est, ce que nous avons remarqué sur les étudiants pendant la période d'examen en tant que professeurs universitaires, où nous avons remarqué des symptômes d'anxiété des examens chez certains étudiants, tels que: ressentir de la peur et de la tension, perdre la capacité de se concentrer, oublier ce qui a été révisé, quelques étudiants qui s'évanouissent et se retirent de l'examen et quand ils quittent la salle d'examen, leur état psychologique s'améliore. En conséquence nous recherchons à travers cette recherche à aider les étudiants à surmonter cette étape, qui est considérée comme l'une des plus difficiles pour beaucoup d'entre eux, en abordant quelques stratégies de gestion de l'anxiété liée aux examens. |
|---|---|
| ISSN: |
2507-7228 |
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