فعالية برنامج تدريبي مستند إلى النظرية البنائية في تعديل التوجهات الزمنية لدى طالبات الصف العاشر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on the Constructivist theory in Modifying the Time Orientations of Tenth Grade School Students |
|---|---|
| المصدر: | إربد للبحوث والدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | مقابلة، فاطمة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العتوم، عدنان يوسف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | ربيع الأول |
| الصفحات: | 320 - 355 |
| ISSN: |
1681-3510 |
| رقم MD: | 1446383 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فعالية برنامج تدريبي | النظرية البنائية | التوجهات الزمنية | طالبات الصف العاشر | Effectiveness of a Training Program | Constructivist Theory | Time Orientations | Tenth Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي مستند إلى النظرية البنائية في تعديل التوجهات الزمنية لدى طالبات الصف العاشر، ولتحقيق هدف الدراسة، تم اختيار عينة مكونة من (40) طالبة من طالبات الصف العاشر في مدرسة كفر راكب الثانوية الشاملة للبنات ضمن مديرية التربية والتعليم للواء الكورة في محافظة إربد، وذلك باستخدام طريقة العينة المتيسرة، وتم توزيعهن مناصفة وعشوائيا على مجموعتين تجريبية وضابطة، بحيث تحوي كل مجموعة (20) طالبة، وطبق عليهن مقياس التوجهات الزمنية. أظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائيا لمتغير المجموعة على التركيبة الخطية لمجالات التوجهات الزمنية الخمسة؛ مما يشير إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين في التقديرات القبلية والبعدية والمؤجلة (المتابعة). ووجود أثر دال إحصائيا لمتغير الاختبار على التركيبة الخطية لمجالات التوجهات الزمنية الخمسة؛ مما يشير إلى وجود فروق دالة إحصائيا في التقديرات القبلية والبعدية والمؤجلة (المتابعة). This study aimed to reveal the effectiveness of a training program based on the constructivist theory in modifying the time orientations of tenth grade female students. To achieve the aim of the study, I selected a sample of (40) tenth-grade students at Kofr-Rakeb Comprehensive Secondary School in Irbid Governorate. By using the available sample method, the students were distributed equally and randomly into two groups: an experimental and a control group. Therefore, each group contained (20) students, time orientations scale was applied to them. The results showed that there was a statistically significant effect of the group variable on the linear combination of the five- time orientation domains; this indicates that there are statistically significant differences between the two groups in the pre, post, and deferred (follow-up) estimates. In addition, the presence of a statistically significant effect of the test variable on the linear combination of the five-time orientation domains indicates that there are statistically significant differences in the pre, post, and deferred (follow-up) estimates. |
|---|---|
| ISSN: |
1681-3510 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج إرشادي مستند إلى نظرية الاختيار في الكفاءة الاجتماعية والكفاءة الذاتية المدركة لدى الأحداث الجانحين في الأردن
بواسطة: أبو رمان، فاطمة عبدالمجيد موسى منشور: (2008) -
فعالية برنامج إرشادي مستند لاستراتيجيات تعديل السلوك في تحسين تنظيم الوقت وخفض الإدمان على الإنترنت لدى طالبات الصف الأول ثانوي في قصبة الكرك
بواسطة: العضايلة، أبرار أحمد عبدالعزيز منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج متعدد الوسائل "نموذج لازاروس" في تحسين تأكيد الذات وخفض قلق المستقبل لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: خطاب، رنا محمد سليمان منشور: (2021) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التدريس لدى معلمي الكيمياء في المرحلة الثانوية
بواسطة: القادري، فائق علي سليمان منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية في تطوير ممارسات معلمي اللغة العربية التدريسية لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان واتجاهات المعلمين نحو التدريس البنائي
بواسطة: البلوشية، مريم بنت حسن بن علي منشور: (2020)
