ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الثورة الصناعية الرابعة في...>الوصف

دور الثورة الصناعية الرابعة في تعزيز إعداد الموظفين الرقميين بالجامعات: رؤية شاملة لتحديات التعليم العالي

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Fourth Industrial Revolution in Enhancing the Preparation of Digital Employees in Universities: A Comprehensive Vision for the Challenges of Higher Education
المصدر: الإدارة العامة
الناشر: معهد الإدارة العامة
المؤلف الرئيسي: طاهر، محمد بن موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tahar, Mohammed Ben Moussa
المجلد/العدد: س64, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: فبراير
الصفحات: 1005 - 1057
DOI: 10.36715/0328-064-997-005
ISSN: 0256-9035
رقم MD: 1446466
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: xEcoLink
مواضيع:
التعليم العالي | تكنولوجيا التعليم | تدريب الموظفون
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثورة الصناعية الرابعة | الجامعات | تنمية المورد البشري | التحول الرقمي | الموظفون الرقميون | الاقتصاد الرقمي | البنية التحتية | المهارات والمعرفة | Fourth Industrial Revolution | Universities | Human Resource Development | Digital Transformation | Digital Personnel | Digital Economy | Infrastructure | Skills and Knowledge
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: تناقش هذه الدراسة تأثير الثورة الصناعية الرابعة على الجامعات من حيث دفع عجلة البحث والتطوير، وتعزيز تنمية المورد البشري، وكذلك تعزيز التحول الرقمي وزيادة التعاون، إلى جانب تسليط الضوء على أهمية الجامعات كمسهل لعملية تدريب الموظفين الرقميين، والذين يعتبرون أحد العناصر المهمة في البنية التحتية للاقتصاد الرقمي في سياق الثورة الصناعية الرابعة. وقد تم التوصل إلى أن الجامعات تحتل الريادة في مجال البحث والتطوير في الثورة الصناعية الرابعة، حيث إنه منوط بها تزويد الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة للنجاح في ظل العصر الرقمي؛ إذ يركز النشاط الاستثماري للجامعة في إطار الثورة الصناعية الرابعة على دعم تنفيذ تقنيات الثورة الصناعية الرابعة، وجذب أفضل المواهب والاحتفاظ بها، وتعزيز البحث والتطوير، وبناء الشراكات مع أصحاب المصلحة الرئيسين. كما توصلت الدراسة أيضا إلى أن الجامعة يمكنها زيادة جاذبيتها الاستثمارية من خلال تطوير وتقديم برامج تعليمية رقمية عالية الجودة ذات صلة بمبادئ الثورة الصناعية الرابعة، ومن خلال الاستفادة من التقنية، وبناء شراكات مع الصناعة والحكومة وخلق بيئة مواتية للابتكار وريادة الأعمال. وخلصت الدراسة أيضا إلى أن ظهور الثورة الصناعية الرابعة أعاد التشكيل الجذري لمعنى كل من العمل، والمهنة والتوظيف. ومن ثم، فإن من الأهمية بمكان أن تضطلع الجهات الحكومية والجامعات بتحديد معايير التعليم العالي في تدريب الموظفين الرقميين، وتنفيذ البرامج التعليمية ضمن برامج الماجستير الموجهة لهم.

This study discusses the impact of Fourth Industrial Revolution on universities in terms of driving research and development, human resource development, digital transformation, and increasing collaboration. It highlights the importance of universities as facilitators in training digital personnel considered essential elements in the digital economy's infrastructure within the context of Fourth Industrial Revolution The findings indicate that universities are at the forefront of research and development in Fourth Industrial Revolution, tasked with equipping students with the necessary skills and knowledge for success in the digital age. The university's investment activity within the framework of Fourth Industrial Revolution focuses on supporting the implementation of Fourth Industrial Revolution technologies, attracting and retaining top talents, enhancing research and development, and building partnerships with key stakeholders. The study also concludes that universities can enhance their investment attractiveness by developing and offering high-quality digital educational programs relevant to the principles of Fourth Industrial Revolution, leveraging technology, establishing partnerships with industry and government, and creating an innovation-friendly and entrepreneurial environment. Moreover, the study emphasizes that the emergence of Fourth Industrial Revolution has radically reshaped the meanings of work, profession, and employment, making it imperative for government entities and universities to establish standards for higher education in training digital personnel and implementing educational programs within targeted master's programs.
ISSN: 0256-9035

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.