استراتيجية التعبير من خلال أداء المعلم وتقويم المتعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Expression Strategy through the Performance of the Teacher and Assessment of the Learner |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المعيار |
| الناشر: | المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت |
| المؤلف الرئيسي: | ميلود، دحماني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رزايقية، محمود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 23 - 34 |
| DOI: |
10.54191/2320-014-002-003 |
| ISSN: |
2170-0931 |
| رقم MD: | 1446480 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأستاذ | التعبير | فن التواصل | الألفاظ | Teacher | Expression | Language | Communication Art | Terms
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03053nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2192302 | ||
| 024 | |3 10.54191/2320-014-002-003 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 766757 |a ميلود، دحماني |e مؤلف | ||
| 245 | |a استراتيجية التعبير من خلال أداء المعلم وتقويم المتعلم | ||
| 246 | |a Expression Strategy through the Performance of the Teacher and Assessment of the Learner | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 23 - 34 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a التعبير هو الفن الذي تظهر من خلاله قدرة الشخص على إظهار أفكاره وعواطفه وأحاسيسه بلغة سليمة وأساليب متنوعة راقية من أجل التواصل مع الغير في مجتمعه أو مجتمع آخر، منتقيا أحسن العبارات والمفردات محافظا على جمال لغته وانسجامه في إيصال أفكاره للطرف الآخر، وبذلك نكون قد حققنا شق التعبير الأخير من مهارات اللغة وهي اللغة المكتوبة، وبما أن التعبير نوعان منطوق ومكتوب بالمنطوق نتحدث عن الأفكار مشافهة وبالمكتوب ننتقي العبارات والألفاظ الرصينة لطرح هذه الأفكار سليمة منسجمة للقارئ، وبذلك نكون قد حققنا مهارة اللغة من جانبها المنطوق والمكتوب معا. |b Expression is the art that shows the ability of the person to show his ideas, feelings, and emotions in a correct language and good various styles to communicate with the others in his society or another society. In so doing, the speaker chooses the best words and sentence to maintain the beauty of the language and its harmony to transmit his thoughts to the other part. Hence, the last part of expression, which is the written expression that includes the language skills, is achieved. In the same line, because expression is oral and written, we speak about the ideas orally and select the best words and sentences in writing to make the ideas in a correct coherent form for the reader. In this way, we achieve the language skill from its written and oral sides. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a التعبير الكتابي |a المهارات اللغوية | ||
| 692 | |a الأستاذ |a التعبير |a فن التواصل |a الألفاظ |b Teacher |b Expression |b Language |b Communication Art |b Terms | ||
| 700 | |a رزايقية، محمود |g Rezaiguia, Mahmud |e مشرف |9 486601 | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |4 الدراسات الإسلامية |6 Economics |6 Islamic Studies |c 003 |e AL-Mieyar Journal |f Al Mi`yār |l 002 |m مج14, ع2 |o 2320 |s مجلة المعيار |v 014 |x 2170-0931 | ||
| 856 | |u 2320-014-002-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1446480 |d 1446480 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم التعبير الكتابي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو جاموس، عبدالكريم محمود منشور: (2005) -
توظيف تقنيات التعبير الكتابي لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط
بواسطة: ديدة، صفاء منشور: (2020) -
تطوير استراتيجية ( فكر - زاوج - شارك ) و أثرها في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سلطان، صفاء عبدالعزيز محمد منشور: (2007) -
استراتيجية مقترحة لتنمية مهارات التعبير الشفوي باللغة العربية لدى الطلبة الماليزيين
بواسطة: كيتا، جاكريجا منشور: (2016) -
استراتيجية التواصل الناجح بين مهارات المعلم وكفايات المتعلم
بواسطة: على، خديجة حاج منشور: (2018)
