مدى قبول معلمي المدارس العادية للاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج

العنوان بلغة أخرى:	The Extent to which Normal School Teachers Accept the 10-Year Strategy for Integrated Education
المؤلف الرئيسي:	الفقهاء، أروى محمد عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Foqaha, Arwa
مؤلفين آخرين:	القرعان، جهاد سليمان محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2023
موقع:	مؤتة
الصفحات:	1 - 102
رقم MD:	1446655
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة مؤتة
الكلية:	كلية الدراسات العليا
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	التربية الخاصة \| التعليم الدامج \| ذوي الاحتياجات الخاصة \| المدارس العادية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

111

LEADER	01571nam a22003137a 4500
001	1568772
041		\|a ara
100		\|9 766872 \|a الفقهاء، أروى محمد عيسى \|e مؤلف \|g Al-Foqaha, Arwa
245		\|a مدى قبول معلمي المدارس العادية للاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج
246		\|a The Extent to which Normal School Teachers Accept the 10-Year Strategy for Integrated Education
260		\|a مؤتة \|c 2023
300		\|a 1 - 102
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة مؤتة \|f كلية الدراسات العليا \|g الاردن \|o 2748
653		\|a التربية الخاصة \|a التعليم الدامج \|a ذوي الاحتياجات الخاصة \|a المدارس العادية
700		\|a القرعان، جهاد سليمان محمد \|g Al-Quran, Jihad Soliman \|e مشرف \|9 157186
856		\|u 9802-008-020-2748-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9802-008-020-2748-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9802-008-020-2748-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9802-008-020-2748-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9802-008-020-2748-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9802-008-020-2748-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9802-008-020-2748-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9802-008-020-2748-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9802-008-020-2748-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9802-008-020-2748-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 1446655 \|d 1446655