درجة معرفة معلمي التربية الخاصة ومعلمي الصفوف العادية باستراتيجية الدمج العشرية لذوي الإعاقة في مدارس محافظة الزرقاء الحكومية

العنوان بلغة أخرى:	The Degree of Knowledge of Special and Regular Education Teachers of the Ten-Years Inclusion Strategy for People with Disabilities in Public Schools of Zarqa Government
المؤلف الرئيسي:	عودة، هداء يوسف أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Odeh, Hidaa Youssef Ahmed
مؤلفين آخرين:	الحياري، غالب محمد محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2023
موقع:	الزرقاء
الصفحات:	1 - 121
رقم MD:	1452014
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	الجامعة الهاشمية
الكلية:	كلية الدراسات العليا
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	التعليم الدامج \| الاستراتيجية العشرية \| ذوي الاحتياجات الخاصة \| معلمو التربية الخاصة \| المدارس الحكومية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق