ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة الصف الثالث في ال...>الوصف

اتجاهات طلبة الصف الثالث في المدارس الحكومية في الأردن نحو الطلبة ذوي الإعاقة

العنوان بلغة أخرى: The Attitudes of Third Grade Students in Regular Schools in Jordan towards Students with Disabilities
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العموري، ألاء محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العلي، صفاء محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 84 - 100
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1441083
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الدامج | ذوي الاحتياجات الخاصة | العلاقات الاجتماعية | المؤسسات التربوية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | الطلبة ذوي الإعاقة | المدارس الحكومية | المرحلة الابتدائية | Attitudes | Students with Disabilities | Regular Schools | Elementary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على اتجاهات طلبة الصف الثالث في المدارس الحكومية في الأردن نحو الطلبة ذوي الإعاقة. تكونت عينة الدراسة من (103) طالب وطالبة من الصف الثالث من غير ذوي الإعاقة، اختيروا بالطريقة العشوائية. قام الباحثون لهذه الدراسة بتطوير مقياس الاتجاهات لغايات تحقيق أهداف الدراسة، وهو مقياس مكون من تدريج ثلاثي، تم تطبيقه على أفراد عينة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات طلبة الصف الثالث نحو الطلبة ذوي الإعاقة كانت منخفضة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو أقرانهم من ذوي الإعاقة تعزى لأثر الجنس لصالح الإناث، كما أظهرت النتائج عدم جود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو أقرانهم من ذوي الإعاقة تعزى لأثر التحصيل الأكاديمي. وأوصت الباحثتان بالعمل على تطوير برامج تحسن من الاتجاهات للطلبة من غير ذوي الإعاقة اتجاه أقرانهم من ذوي الإعاقة.

The current study aimed to identify the attitudes of third-grade students in regular schools in Jordan towards students with disabilities. The study sample consisted of (103) students from the third grade without disabilities, who were chosen randomly. The researchers developed a scale of attitudes for achieving the study purposes, which is a liker type scale, which was conducted to the study sample. The results of the study showed that the attitudes of third grade students towards students with disabilities were low. The results also showed that there were statistically significant differences in students' attitudes towards their peers with disabilities due to the effect of gender in favor of females. The results also showed that there were no statistically significant differences in students' attitudes towards their peers with disabilities due to the effect of academic achievement. The results of the study recommended the need to work on developing programs to improve the attitudes of students without disabilities towards their peers with disabilities.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.